心理知識(shí):有關(guān)涂鴉行為的心理解讀
心理這個(gè)詞最近被提及的頻率是越來(lái)越高了。其實(shí)在國(guó)外有一個(gè)職業(yè)特別吃香,那就是心理醫(yī)生。為什么呢?因?yàn)閲?guó)外特別是西方有幾個(gè)國(guó)家已經(jīng)完成了物質(zhì)社會(huì)的過(guò)度,大家更注重精神層次的豐富和健康。而很多人由于外界的壓力會(huì)得心理疾病,所以心理醫(yī)生的需求就越來(lái)越大。
我們生活中有些動(dòng)作其實(shí)是下意識(shí)的,比如大家喜歡在一張白紙上隨心所欲的去畫(huà)一些東西,俗稱涂鴉。相信大家都有過(guò)這樣的行為,而在心理健康方面來(lái)說(shuō),這樣的涂鴉行為是什么......
我們生活中有些動(dòng)作其實(shí)是下意識(shí)的,比如大家喜歡在一張白紙上隨心所欲的去畫(huà)一些東西,俗稱涂鴉。相信大家都有過(guò)這樣的行為,而在心理健康方面來(lái)說(shuō),這樣的涂鴉行為是什么心理?
涂鴉是一種情緒發(fā)泄方式
如果稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn),在我們創(chuàng)造出很多文字的同時(shí),居然也創(chuàng)作了那么多的“美術(shù)作品”。電話記事箋上,報(bào)告書(shū)草稿的背面,孩子作文本稿紙的旁邊……這邊是一堆十字,那邊是一個(gè)方格……甚至更加稀奇古怪的圖案。這些“畫(huà)作”不拘一格,五花八門。
從兒童時(shí)代開(kāi)始我們就都是信手涂鴉的高手,但這跟藝術(shù)家氣質(zhì)沒(méi)什么關(guān)系。筆跡學(xué)家茜爾維·謝爾梅·卡洛伊說(shuō):“涂鴉和圖畫(huà)的共同之處是都有一些抽象的形式。但涂鴉完全是下意識(shí)的,沒(méi)有什么繪畫(huà)時(shí)的美學(xué)目的,也不是想用來(lái)展示的?!币?yàn)槲覀冇X(jué)得涂鴉是隨意而為,毫無(wú)價(jià)值,所以我們不但很少小心保留它們,反而最早把這些紙片從書(shū)桌上清走,扔進(jìn)垃圾桶。
為什么只要一枝筆落到手里,我們就喜歡不停地用它隨意涂抹?“這是一種發(fā)泄的方式,”心理學(xué)家弗朗索瓦·絮爾熱說(shuō),“涂鴉能把我們從壓力和各種情緒中解放出來(lái)。”弗朗索瓦·絮爾熱列舉出了50種經(jīng)常出現(xiàn)的圖案,這些圖案大都是非常基本的形狀,箭頭、方格等等,都表達(dá)了某些象征意義。精神分析學(xué)家讓·特里斯唐·貝爾納研究了這些圖案常見(jiàn)的使用情況。他解釋說(shuō):“人類在嬰兒的最初階段就形成了一種幾何學(xué),這些符號(hào)就代表著這種最初的幾何圖形。所以從涂鴉中,我們獲得自己對(duì)形狀的最早經(jīng)驗(yàn)?!?/p>
涂鴉解讀
下面是由心理學(xué)家弗朗索瓦·絮爾熱和筆跡學(xué)家茜爾維·謝爾梅·卡洛伊對(duì)我們收集到的一些涂鴉作品所做的分析。
1.柵欄:它給人一種阻隔的印象。這個(gè)人可能忍受著痛苦,覺(jué)得不自在或者拘束。但也可能這是個(gè)很出眾的人,但自己卻想藏起來(lái),自我保護(hù)。
2.星號(hào)或星星:表示一種想閃耀、想散發(fā)熱量的欲望。但如果分叉過(guò)多而且離開(kāi)了星星的主體,也可能代表一種潰散的危險(xiǎn)。
3.鋸齒:這是侵略性的象征,既可能是積極的—代表斗志昂揚(yáng)的思想;也可以是消極的—代表怨恨或者惱怒的感情。
4.圓圈:這是一種自閉的信號(hào),它表達(dá)出情緒化、敏感和尋找安全感的特征。
一些孩子喜歡在課本上隨便亂花,大部分的孩子都喜歡在某一個(gè)詞語(yǔ)上加一個(gè)框框,這樣是處于何種心理呢?專家解釋道,這乃是一種肯定與信心的標(biāo)志,同時(shí)也可能是一種完美主義的擔(dān)心,還活著時(shí)一種戰(zhàn)勝自己的愿望。
所以說(shuō),日常生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)高情商的人是很受歡迎的。那么如何做一個(gè)情商高的人呢?其實(shí)只要懂得一點(diǎn)心理觀察,善于捕捉一些細(xì)節(jié),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西是能提前判斷的,可以事先做一些準(zhǔn)備。
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