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      研究人員確定了與教育程度相關(guān)的1,271種遺傳變異
      
			
      
				2018-12-14 15:54:55
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			  來(lái)源：
			
      
		
      
				
		
      
			
      由阿姆斯特丹自由大學(xué)和昆士蘭大學(xué)以及洛杉磯南加利福尼亞大學(xué)的研究人員領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)多國(guó)小組，對(duì)大約110萬(wàn)人的樣本進(jìn)??行了大規(guī)模的教育程度遺傳關(guān)聯(lián)分析，確定了1,271個(gè)全基因組顯著性遺傳變異。該研究結(jié)果發(fā)表在“自然遺傳學(xué)”雜志上，為遺傳學(xué)在影響復(fù)雜人類行為方面的作用提供了新的視角。
      

      研究人員確定了與教育程度相關(guān)的1,271種遺傳變異
      

      科羅拉多大學(xué)博爾德分校的研究生Robbee Wedow說(shuō)：“它讓我們更清楚地了解復(fù)雜行為特征的遺傳結(jié)構(gòu)，如教育程度。”
      

      在這項(xiàng)研究中，Wedow及其同事分析了71個(gè)數(shù)據(jù)集，其中包括來(lái)自15個(gè)不同國(guó)家且年齡至少30歲的歐洲血統(tǒng)的110多萬(wàn)參與者。
      

      這些數(shù)據(jù)來(lái)自英國(guó)生物銀行資源公司，個(gè)人基因組學(xué)公司23andMe，以及較小基因研究的綜合結(jié)果。
      

      之前的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，74種基因變異，包括許多參與大腦發(fā)育的變異，都可以適度預(yù)測(cè)教育程度。
      

      通過(guò)使用更大的樣本量進(jìn)行當(dāng)前研究，該團(tuán)隊(duì)能夠識(shí)別1,271種相關(guān)基因變異，包括涉及神經(jīng)元 - 神經(jīng)元通信和神經(jīng)遞質(zhì)分泌的變異。
      

      “將我們的結(jié)果定義為識(shí)別教育基因?qū)⑹峭耆`導(dǎo)的，”來(lái)自南加州大學(xué)的共同主要作者Daniel Benjamin博士說(shuō)。
      

      結(jié)合起來(lái)，1,271種變體解釋了個(gè)人教育程度差異的4%。
      

      “即使具有最大影響的變種，平均而言，那些有變異的人的受教育程度平均只有三周左右，而不是那些變異的人，”本杰明博士說(shuō)。
      

      “然而，當(dāng)我們分析許多遺傳變異的綜合影響時(shí)，他們可以一起預(yù)測(cè)一個(gè)人正規(guī)教育的長(zhǎng)度以及人口因素。”
      

      當(dāng)科學(xué)家們將他們?cè)谡麄€(gè)基因組中測(cè)量的所有變異的影響納入其中以發(fā)展新的多基因評(píng)分時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)該分?jǐn)?shù)可以預(yù)測(cè)完成學(xué)業(yè)的年份變異的11-13%。
      

      這使得分?jǐn)?shù)對(duì)教育程度的預(yù)測(cè)能力等于人口因素，如家庭收入或母親教育。
      

      “這對(duì)多基因評(píng)分有很大影響，特別是對(duì)于行為結(jié)果，”Wedow說(shuō)。
      

      “雖然對(duì)研究有用，但多基因評(píng)分絕不是確定性的，”他補(bǔ)充說(shuō)。
      

      “個(gè)體遺傳變異的非常小的影響證實(shí)了我們?cè)谠缙诠ぷ髦锌吹降臇|西，這本身就是一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，”本杰明博士說(shuō)。
      

      “將我們的結(jié)果定義為'教育基因'是完全誤導(dǎo)的。”
      

      “然而，多基因評(píng)分對(duì)研究很有用，因?yàn)樗Y(jié)合了大量遺傳變異的影響。”
      
			

			
        
      
			
      
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