學(xué)校2020年學(xué)生視力普查分析報(bào)告

一、普查的目的和意義

為了及時(shí)了解和掌握學(xué)校2020年在校學(xué)生近視眼的發(fā)病情況，對發(fā)病的

原因及影響因素進(jìn)行個(gè)體、體分析，對各年度之間的差異進(jìn)行對比，制定

更加科學(xué)有效的學(xué)生近視防治措施，組織開展了一體化視力普查工作。如果

可能后續(xù)將開展對學(xué)生、家長防近視科普知識宣傳教育，提高學(xué)校、學(xué)生、

學(xué)生家長對近視眼危害的認(rèn)識，普及近視眼防治知識，以形成學(xué)校、家庭、

社會共同關(guān)注學(xué)生視力的新局面。

二、普查方法、范圍

本次普查以學(xué)生的視力現(xiàn)狀調(diào)查為主，按照普查、告知、分析、指導(dǎo)相

結(jié)合的原則，學(xué)校、學(xué)生以及家長均參與的方法進(jìn)行。采用國際標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)視

力表，裸眼視力低于4.0為視力不良（眼疾除外），單眼最低視力為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)

計(jì)。在11月18日--20日對全校學(xué)生進(jìn)行了視力普查，并及時(shí)將信息反饋給

學(xué)生及家長。

本次調(diào)查涉及六個(gè)年級36個(gè)班，共計(jì)2081名學(xué)生。

三、近視率原因分析

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示近視同學(xué)中，未及時(shí)戴鏡的人數(shù)多，配鏡的學(xué)生中有一些

由于視力下降，眼鏡度數(shù)已經(jīng)不適用，會進(jìn)一步導(dǎo)致近視度數(shù)增長。有關(guān)造

成視力不良（尤其是近視）的成因或影響因素，就目前已有的研究及青銅峽

1.5視力健康管理中心統(tǒng)計(jì)資料分析，初步發(fā)現(xiàn)若干因素對學(xué)生視力有不良

影響。

1、調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生讀寫時(shí)間越長，閱讀環(huán)境越差，學(xué)習(xí)壓力越大，其近

視程度就越高且近視惡化速度就越快。

2、據(jù)視覺健康評估發(fā)現(xiàn)：學(xué)生用眼行為評估不良率為25.24%。表明有

25.24%的學(xué)生存在嚴(yán)重的不良用眼習(xí)慣。近視幾率較高，這樣的孩子大多在

小學(xué)三、四年級即開始近視，一旦發(fā)生近視，每年平均以100-200度的遞增

幅度上升，有產(chǎn)生高度近視眼底病變的可能。視力不良者居中，其中有受遺

傳因素影響原因，由后天環(huán)境因素造成的近視占92%以上。其預(yù)防方法，最

重要的就是避免長時(shí)間持續(xù)過度的用眼，以及保持日常生活良好的用眼習(xí)慣。

3、眼鏡過矯或矯正不足，直接影響孩子視力的保持，大量孩子在佩戴度

數(shù)不合適的眼鏡后，近視度數(shù)出現(xiàn)迅速增加。在本次普查中，有部分孩子眼

鏡佩戴不正確。

4、根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，從小學(xué)到初中到高中階段，隨年級而逐年增加，

在小學(xué)四年級至初二近視率的增加更加明顯，每年以11個(gè)百分點(diǎn)左右的速度

遞增，表明在人眼睛生長發(fā)育的第二個(gè)“黃金期”12-15歲尤其重要。此現(xiàn)

象啟示視力不良與學(xué)生課業(yè)或升學(xué)壓力有很大關(guān)系。

將形成視力不良的可能影響因素歸納為；課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、課外活動不足、

長時(shí)間近距離用眼、照明環(huán)境不良、讀寫姿勢不正確、讀物字體不當(dāng)、飲食

結(jié)構(gòu)不合理、長時(shí)間看電子產(chǎn)品等主要導(dǎo)致近視的原因。

四、學(xué)生近視防控工作存在的問題

（一）測視力過程中，通過對孩子的問詢學(xué)校沒有專門的愛眼護(hù)眼知識

課堂，孩子們?nèi)狈垩圩o(hù)眼的意識，一些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣和用

眼習(xí)慣；對學(xué)生的用眼衛(wèi)生和營養(yǎng)膳食教育不到位；眼操手法不準(zhǔn)確，

力度不到位，也沒有起到真實(shí)的預(yù)防作用。

（二）學(xué)生在家庭用眼不衛(wèi)生，長時(shí)間看電視，玩游戲，用電腦，做作

業(yè)，看書；早期教育，玩小玩具，做小手工，彈鋼琴，畫畫等大量的近距離

用眼，導(dǎo)致近視且近視程度不斷加深。家長不重視學(xué)生用眼衛(wèi)生，對學(xué)生的

正確用眼監(jiān)管不夠。在近視防治過程中忽略了近視主要發(fā)生在家庭這個(gè)主要

環(huán)節(jié)。

（三）學(xué)生沒有養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，參加戶外活動少，導(dǎo)致身體素質(zhì)

下降。

（四）家長缺乏必要的科學(xué)營養(yǎng)知識，對孩子的營養(yǎng)膳食搭配不合理。

偏食、少食、挑食、營養(yǎng)缺乏等導(dǎo)致孩子眼部素質(zhì)不良，都容易發(fā)生近視。

五、近視防控工作應(yīng)采取的措施

做好近視防控工作，要認(rèn)真貫徹以“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的衛(wèi)生工作

方針，以學(xué)?？破战逃秊榛A(chǔ)，以視力康復(fù)矯正以及預(yù)防干預(yù)為主要手段以

有效降低學(xué)校近視率為目標(biāo)，實(shí)施“政府主導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作、專家指導(dǎo)、部門

配合、社會參與”的學(xué)生近視防控工作機(jī)制。

全面普及學(xué)生，家長，老師的愛眼健康教育；徹底改善學(xué)生讀寫姿勢，

養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣；全面推廣護(hù)眼操，有效預(yù)防近視發(fā)生的目標(biāo)。具體措

施如下：

1、繼續(xù)開展好一體化視力調(diào)研工作

按照宣傳，調(diào)研，科普，預(yù)防，矯治一體化的原則，繼續(xù)開展好一年

兩次的視力檢測和調(diào)研工作，做到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析，對比，信息反饋與行為

教育相結(jié)合，檢查結(jié)果通過書面通知和學(xué)校平臺兩種形式進(jìn)行。

2、建立信息化數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺

將學(xué)生信息視力健康信息與學(xué)生學(xué)籍檔案管理相結(jié)合，與中小學(xué)生體質(zhì)

健康監(jiān)測制度相結(jié)合，建立數(shù)據(jù)信息資料庫，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌管理為近視防控

工作的長續(xù)有效進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力保障。并從新生入學(xué)開始為每個(gè)

學(xué)生建立視光學(xué)檔案，在校期間對每個(gè)學(xué)生從小學(xué)一年級至高中畢業(yè)進(jìn)行全

程跟蹤指導(dǎo)，通過每月一次的愛眼檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)視力波動狀況，及時(shí)提醒

指導(dǎo)干預(yù)防護(hù)。

3、廣泛開展學(xué)生讀寫姿勢教育及達(dá)標(biāo)活動

不正確的讀寫姿勢對學(xué)生的視力和屈光度有直接影響，教育學(xué)生養(yǎng)成正

確的讀寫姿勢對學(xué)生視力保護(hù)和學(xué)生近視率的控制有重要意義。采取正確的

讀寫姿勢教育、訓(xùn)練輔導(dǎo)結(jié)合的形式，同時(shí)可開設(shè)試點(diǎn)班，以幫助正確讀寫

習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）讀寫姿勢達(dá)標(biāo)：從糾正學(xué)生握筆姿勢入手，通過規(guī)范“三個(gè)一”的

正確讀寫姿勢，強(qiáng)化行為訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)測試，家長科普教育等途徑，每個(gè)學(xué)校

建立讀寫姿勢達(dá)標(biāo)小組。讀寫姿勢達(dá)標(biāo)工作作為督導(dǎo)評估內(nèi)容之一，通過不

定期抽查和專項(xiàng)督導(dǎo)的形式來評定。經(jīng)督導(dǎo)檢查分別授予讀寫姿勢達(dá)標(biāo)班級

和讀寫姿勢達(dá)標(biāo)學(xué)校。

（2）建立科學(xué)的家庭用眼模式：

近距離、大量用眼是導(dǎo)致近視發(fā)生和發(fā)展的主要原因。

寫字姿勢不正的用眼量是正確姿勢的三倍：

D(用眼量)=1/F（用眼距離）

正確寫字姿勢D=1/0.33=3.00D

寫字姿勢不正D=1/0.10=10.0

也就是說：寫字姿勢不正的用眼量1小時(shí)=看近3小時(shí)

大部分孩子下午5-6點(diǎn)回到家：作業(yè)（1小時(shí)）-吃飯（半小時(shí)）-作業(yè)（半

小時(shí)至1小時(shí)）-看電視或玩小玩具或彈琴或看書等，一直至9-10點(diǎn)鐘才洗

漱睡覺。（約3-5小時(shí)）

正確用眼模式：放學(xué)回家先做眼操10分鐘（緩解視疲勞）——作業(yè)

1小時(shí)——雙眼合像訓(xùn)練15分鐘（松弛睫狀肌，鍛煉雙眼融像功能，提高視

力和立體視）

(3)指導(dǎo)養(yǎng)成遠(yuǎn)眺習(xí)慣：每用眼40分鐘往遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺5分鐘以上。

4、加大力度廣泛開展好愛眼科普教育。

愛眼科普教育，老師、學(xué)生是基礎(chǔ)，家長是重點(diǎn)，每學(xué)期利用家長會增

加20分鐘左右的愛眼健康講座，將愛眼科普納入健康教育課范疇，做好學(xué)生

的教育。

5、規(guī)范眼操并全面推廣

及時(shí)全面規(guī)范眼操，配備掛圖和相關(guān)宣傳資料，做好指導(dǎo)講授，以

確保取穴準(zhǔn)確，力度適中，真正起到緩解視疲勞預(yù)防近視的作用。在校推廣

每天早上、下午課間做眼操，從而實(shí)現(xiàn)被動緩解視疲勞和主動鍛煉

增強(qiáng)視功能相結(jié)合，達(dá)到最佳預(yù)防功效。