腸道微生物群的最新消息是什么Concordia微生物學(xué)本科生發(fā)表他們的發(fā)現(xiàn)

微生物學(xué)或任何科學(xué)領(lǐng)域有多少本科課程可以說它們是在同行評審期刊上發(fā)表的?“這種情況非常罕見，尤其是如此龐大的班級規(guī)模，”康科迪亞藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院的生物學(xué)副教授兼兼職教授Chiara Gamberi說。

今年7月，微生物學(xué)前沿發(fā)表了一篇由Gamberi的106名本科學(xué)生共同撰寫的文章。這是生物系雄心勃勃的教學(xué)計(jì)劃的一部分。“人類腸道微生物群：走向疾病生態(tài)學(xué)”是關(guān)于腸道微生物群與人類宿主之間相互作用的主要文獻(xiàn)和最新發(fā)現(xiàn)的綜述。

'數(shù)量上的優(yōu)勢'

該項(xiàng)目的想法源于Gamberi希望給她的學(xué)生提供改進(jìn)寫作的機(jī)會(huì)。她還希望為她們提供更小，更高級的課程所提供的個(gè)人指導(dǎo)。

“只有100多名學(xué)生，我認(rèn)為我們的人數(shù)很多，”Gamberi說。她將它們分成四組或五組，每人分配一篇文章。“他們必須學(xué)習(xí)如何恰當(dāng)?shù)匾煤徒忉屵@些文章以及如何避免抄襲 - 在生物圖書管理員Katharine Hall的幫助下，”她說。

“接下來，一些學(xué)生自愿將每個(gè)小組的工作編輯成一篇文章。編輯本身就是一個(gè)完整的過程!”最后一步，學(xué)生根據(jù)期刊評論員的意見和建議進(jìn)行了進(jìn)一步的編輯。“修改后的文件已被接受出版，一位評論員稱贊學(xué)生如此徹底地發(fā)表了他的評論。”

驗(yàn)證：學(xué)生在就業(yè)市場上的成功

Susannah Selber-Hnatiw(理學(xué)士17)是其中一位編輯。她發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目是一次非常有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“在文章上工作提高了我的寫作和編輯技巧，但它在我的簡歷中也是獨(dú)一無二的。”

當(dāng)Selber-Hnatiw今年春天畢業(yè)時(shí)，她去Maxxam Analytics進(jìn)行面試。他們印象深刻，她已經(jīng)作為一名本科生出版了，她在環(huán)境實(shí)驗(yàn)室找到了一份工作，從事提取技術(shù)來分析碳?xì)浠衔铩?/p>

下一個(gè)主題?代謝!

Gamberi對于讓一個(gè)班級一起寫一篇文章的經(jīng)歷非常滿意，她今年重復(fù)了這一舉措，但有一個(gè)不同的主題。

“第二篇學(xué)生論文將涉及代謝疾病以及微生物群對新陳代謝的影響。”

研究合作伙伴：Chiara Gamberi從Concordia圖書館獲得了期刊出版費(fèi)的資金。該雜志還部分支付了出版費(fèi)用。

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