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       中國(guó)基因網(wǎng)您的位置：首頁(yè) >基因科普 >        
      
  
      
		
      
			
      醫(yī)生的基因組教育資源添加到G2C2網(wǎng)站
      
			
      
				2018-12-19 11:22:47
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      在完成人類基因組計(jì)劃和隨后的基因組創(chuàng)新十年之前，許多醫(yī)生已經(jīng)畢業(yè)了醫(yī)學(xué)院。年輕的醫(yī)生，雖然接觸到更新的課程，但也面臨著跟上基因組學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展的挑戰(zhàn)。
      

      醫(yī)生的基因組教育資源添加到G2C2網(wǎng)站
      

      遺傳學(xué)/基因組學(xué)能力中心(G2C2) - www.g -2 - c - 2.org-是一個(gè)免費(fèi)的在線教材，用于教室和遺傳學(xué)和基因組學(xué)的自主學(xué)習(xí)，由國(guó)家創(chuàng)建。人類基因組研究所(NHGRI)基因組醫(yī)療保健分部，位于政策，通信和教育部門(mén)內(nèi)。
      

      自2010年以來(lái)，G2C2開(kāi)發(fā)人員已為遺傳咨詢師，護(hù)士，藥劑師和醫(yī)師助理組裝了教育材料。現(xiàn)在，通過(guò)基因組學(xué)從業(yè)人員教育協(xié)調(diào)委員會(huì)(ISCC)的努力，G2C2資源已經(jīng)擴(kuò)展到包括為醫(yī)生提供的新資源。
      

      “該資源旨在彌合這一差距，”NH Jen基金會(huì)臨床顧問(wèn)，基因組醫(yī)療保健分部的注冊(cè)醫(yī)師，Jean Jenkins說(shuō)。“基因組信息與醫(yī)生的實(shí)踐越來(lái)越相關(guān)。我們希望將這些學(xué)習(xí)材料放在一個(gè)地方，以便他們能夠輕松找到它們。”
      

      教育材料有各種形式，包括網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，詞匯表，情況說(shuō)明書(shū)，指南和自學(xué)活動(dòng)。其中許多材料可以免費(fèi)使用，并允許醫(yī)生獲得持續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分。
      

      這些材料涵蓋了一系列技能領(lǐng)域，包括：
      

      獲取，記錄和處理患者的家庭健康史。
      

      使用基因組測(cè)試指導(dǎo)患者的治療和管理。
      

      在基因組信息的幫助下指導(dǎo)癌癥的診斷和治療。
      

      使用基因組信息識(shí)別微生物對(duì)人類健康和疾病的貢獻(xiàn)。
      

      醫(yī)師協(xié)會(huì)，包括美國(guó)臨床腫瘤學(xué)會(huì)，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)和美國(guó)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)和基因組學(xué)學(xué)院，以及其他專業(yè)組織，提交了該資源的材料。由醫(yī)生，科學(xué)家和教育工作者組成的ISCC工作組為他們提供了同行評(píng)審。
      

      渥太華大學(xué)心臟研究所總裁兼首席執(zhí)行官羅伯特羅伯茨主持了該工作組。他對(duì)新材料表示樂(lè)觀。
      

      “提交這些材料的社團(tuán)是醫(yī)生信任的組織。我們相信這些教育材料將極大地幫助他們，”羅伯茨博士說(shuō)。
      

      布魯斯科夫博士，伯明翰醫(yī)學(xué)院阿拉巴馬大學(xué)遺傳學(xué)系教授兼主席，主持了第二個(gè)ISCC工作組，該工作組開(kāi)發(fā)了材料相應(yīng)的基因組醫(yī)學(xué)能力框架。
      

      “我們希望這些組織能夠確定其特定實(shí)踐領(lǐng)域的能力，”他說(shuō)。“我們的重點(diǎn)是醫(yī)生可以用基因組醫(yī)學(xué)做什么，而不是他們只是簡(jiǎn)單地了解它。”
      
			

			
        
      
			
      
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