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      荷葉圓圓
      
			
      
				2022-04-18 15:21:53
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			  來源：[db:來源]
			
      
		
      
				
		
      
			
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      2022年4月18日發(fā)(作者：健康之路美容)
      《荷葉圓圓》教學(xué)案例
      教例一：
      教學(xué)環(huán)節(jié)之一：教“小水珠說：荷葉是我的搖籃”等四句話。
      師：這些小伙伴各把荷葉當(dāng)成什么了？找一找課文里的句子，把它劃下來讀一讀。
      短暫的一兩分鐘后，老師請學(xué)生讀出來。
      請四個同學(xué)讀出四句話后，多媒體屏幕出現(xiàn)四句話。
      師：請大家一起來讀讀吧！
      生齊讀四句話。
      師：你最想讀誰的話，請你多讀一讀，一會讀給大家聽吧！
      生：我想讀小蜻蜓的話。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！?/p>
      師：誰知道什么是停機(jī)坪？
      生：就是草坪。
      生：就是停機(jī)場。
      師：對，停機(jī)坪就是停機(jī)場。蜻蜓飛累了停在荷葉上休息，多舒服??！還有誰來試試看？
      又指名一學(xué)生讀。
      師：來，大家一起來替小蜻蜓夸夸荷葉。
      指引學(xué)生齊讀“小蜻蜓說：荷葉是我的停機(jī)坪?！?/p>
      生：我最想讀小魚的話。小魚說：“荷葉是我的涼傘?！?/p>
      師：你讀得真美！為什么說荷葉是小魚的涼傘呢？
      生：小魚躲在荷葉下就照不到太陽了，荷葉就像小魚的涼傘。
      師：所以小魚就很喜歡荷葉，對嗎？來，一起來讀讀看。
      教學(xué)環(huán)節(jié)二：回歸整體，表演。
      師：這么可愛的小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒，你們想演一演嗎？老師給你們做個示范：
      我是小水珠，荷葉是我的搖籃，我躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。還可以加上表情、動作
      哦。
      小組合作練習(xí)。
      四名學(xué)生上臺表演，在學(xué)生忘詞時臺下學(xué)生補(bǔ)充，使臺上學(xué)生接上：
      生一：我是小水珠，荷葉是我的搖籃，我躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
      生二：我是小蜻蜓，荷葉是我的停機(jī)坪，我立在荷葉上，展開透明的翅膀。
      生三：我是小青蛙，荷葉是我的歌臺，我蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
      生四：我的小魚兒，荷葉是我的涼傘，我躲在荷葉下，笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美
      很美的水花。
      			

			
        
      
			
      
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