心理這個(gè)詞最近被提及的頻率是越來越高了。其實(shí)在國(guó)外有一個(gè)職業(yè)特別吃香，那就是心理醫(yī)生。為什么呢？因?yàn)閲?guó)外特別是西方有幾個(gè)國(guó)家已經(jīng)完成了物質(zhì)社會(huì)的過度，大家更注重精神層次的豐富和健康。而很多人由于外界的壓力會(huì)得心理疾病，所以心理醫(yī)生的需求就越來越大。

與異性交往就是愛情嗎？很多家長(zhǎng)限制自己的孩子與異性交往，以防發(fā)生早戀。與異性交往就是愛情嗎？中學(xué)生不能與異性交往嗎？下面小編分析家長(zhǎng)眼中與異性交往的誤區(qū)。

誤解1：如此交往下去，擔(dān)心他們過早地發(fā)生“那種”關(guān)系。

體內(nèi)驟然劇增的雄性激素（男）或雌性激素（女），使他們無法抹掉對(duì)異性懷有的特殊敏感和關(guān)注。

然而，并不是所有的青少年都知道這樣的沖動(dòng)是自然的、正常的。許多人會(huì)懷疑自己的感受，甚至懷疑自己是否是個(gè)“好人”，但是，他們又實(shí)在不能克制自己的沖動(dòng)。

實(shí)際上，過早或隨便發(fā)生性關(guān)系多是那些被嚴(yán)格限制與異性交往，或家庭缺乏溫暖的關(guān)懷的中學(xué)生；而那些生活在比較民主的家庭中的青少年，可以和父母公開討論與異性交往或性的話題，則通常會(huì)在性行為上采取較為謹(jǐn)慎的態(tài)度。

誤解2：與異性交往很容易發(fā)生早戀，使中學(xué)生犯錯(cuò)誤。

異性交往的動(dòng)機(jī)多種多樣，在很多時(shí)候并不是為了談戀愛。雖然青少年還不成熟，容易沖動(dòng)，但是他們都有正常的自我保護(hù)意識(shí)和自制能力，在戀愛問題上一般會(huì)相當(dāng)慎重。

如果說一些中學(xué)生真是早戀了，“早戀”也是一個(gè)心理現(xiàn)象，而不是道德品質(zhì)問題。對(duì)“早戀”的學(xué)生，老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該孤立、打擊，而應(yīng)該給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)。

誤解3：與異性交往是少數(shù)“壞學(xué)生”的行為，“好學(xué)生”不應(yīng)該仿效。

與異性交往是青少年心理發(fā)展的正常需要，所有發(fā)育正常的中學(xué)生都會(huì)自然地產(chǎn)生這方面的需求。但是由于中學(xué)生被灌輸了對(duì)異性交往的很多偏見，他們很可能自覺或不自覺地壓抑自己的需求，一些學(xué)生則采用“地下活動(dòng)”方式與異性交往，不敢讓老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。這樣的境況對(duì)學(xué)生正當(dāng)?shù)漠愋越煌欠浅２焕?。如果一個(gè)學(xué)校里，真是只有少數(shù)學(xué)生對(duì)異性交往感興趣，我們就不得不懷疑這個(gè)學(xué)校出了什么問題。

誤解4：中學(xué)生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件。

這實(shí)際上是在將異性交往神秘化，把異性交往劃為禁區(qū)。青少年確實(shí)還不成熟，但是，人的心理成熟不可能靠坐等得到，與異性交往的技能也只能在實(shí)踐中去摸索，去提高。

事實(shí)上，一個(gè)沒有學(xué)會(huì)與異性交往，沒有達(dá)成異質(zhì)社交性的人很難說是一個(gè)成熟的人。在一定的程度上，學(xué)習(xí)與異性交往是青少年走向成熟的一條重要途徑。

誤解5：與異性交往分散精力，影響學(xué)習(xí)。

這種說法是很多家長(zhǎng)和教師竭力反對(duì)學(xué)生與異性交往的主要理由之一。

其實(shí)，真正的原因并不是分散精力，而是承受不了巨大的精神壓力，這種壓力又往往來自教師或家長(zhǎng)對(duì)于異性交往的過敏反應(yīng)。

實(shí)際上，一個(gè)與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)和工作的效率都很高。因此，與異性交往本身并不會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響，相反還可能起到積極作用。

誤解6：學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，與異性交往是長(zhǎng)大以后的事。

這種說法聽起來頗有道理，實(shí)際上卻自相矛盾。學(xué)生的主要任務(wù)是成長(zhǎng)，而不是讀書。學(xué)會(huì)與人交往，是個(gè)人成長(zhǎng)不可缺少的內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，是一門意義重大的功課。這門課雖不在升學(xué)考試的科目之列，卻會(huì)考人一輩子。

進(jìn)入青春期，隨著生理的成熟，男女同學(xué)都相繼表現(xiàn)出一種彼此喜歡、彼此愿意接近的心理。大家要知道這種心理是青少年性心理發(fā)展中的必然過程。因?yàn)?，生命到了一定的季?jié)，就會(huì)發(fā)芽，就會(huì)開花。因此，同學(xué)們一旦出現(xiàn)這種心理，不要擔(dān)心也不用害怕，因?yàn)槊總€(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷這樣的過程。首先同學(xué)們要明確有這種心理并不可恥。

青春期這種朦朧的情感是人的生命歷程中的一種美麗。雖然她美得幼稚，但它是屬于這個(gè)生命階段的特別風(fēng)景。老師希望同學(xué)們能夠善待這份情感，保持她天然的美麗和天然的純潔。把這份美好的情感好好的收藏在你的青春記憶中，不要讓她變味。

同時(shí)，學(xué)會(huì)與異性交往也是“青春期”最重要的社會(huì)目標(biāo)之一。一個(gè)正常人從初中開始就需要建立異性友誼。因此與異性交往并不是“長(zhǎng)大以后的事”。相反，如果等到離開學(xué)校走上社會(huì)以后才開始學(xué)習(xí)與異性交往，很可能就會(huì)因?yàn)槿狈﹀憻挾蔀檫@方面的“困難戶”。

對(duì)于同學(xué)們來說，在愛情生長(zhǎng)的土壤還不具備的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線，拒絕接受和傳播愛情的種子。我們?cè)撊绾伪苊庠鐟俚陌l(fā)生？如何處理好男女同學(xué)交往問題呢？告訴大家四個(gè)字：親密有間。

如果是“親密無間”，無非這么幾種情況，要么是幼兒園的小朋友要么是爸爸媽媽。比如說幼兒園的小朋友：兩個(gè)異性朋友之間相互肯一臉口水都不會(huì)介意，如果這事兒發(fā)生在同學(xué)們身上就不符合自己的身份了?！坝虚g”，就是要有一定的距離、分寸。如果不是這樣的話，有時(shí)候你可能沒有任何意思，但是由于你說話動(dòng)作不注意，可能給對(duì)方造成誤解，甚至讓他失眠。怎么做到“親密有間”，我給大家三點(diǎn)建議：第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。

最后小編希望家長(zhǎng)和同學(xué)們能處理好異性交往的問題喲。

所以說，日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)高情商的人是很受歡迎的。那么如何做一個(gè)情商高的人呢？其實(shí)只要懂得一點(diǎn)心理觀察，善于捕捉一些細(xì)節(jié)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西是能提前判斷的，可以事先做一些準(zhǔn)備。