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      心理知識：“惡搞”畢業(yè)照是什么心理
      
			
      
				2021-10-30 20:30:41
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      心理活動是每個人都有的。然而這樣一個別人不知道的思想角落，往往容易被他人忽視。所以我們自身必須時刻關(guān)注自己的內(nèi)心需求，不能讓自己太壓抑，需要幫助的話一定要表達出來。
      一、“惡搞”畢業(yè)照是什么心理
      1. “惡搞”畢業(yè)照心理一
      2. “惡搞”畢業(yè)照心理二
      3. “惡搞”畢業(yè)照心理三
      “惡搞”畢業(yè)照是什么心理
      1、“惡搞”畢業(yè)照心理一
      以前的人拍畢業(yè)照的時候,都是規(guī)規(guī)矩矩站在老師們的身后,而老師們則會坐在第一排。不過,現(xiàn)在的娃娃們拍畢業(yè)照簡直就是“五花八門”,甚至有些搞笑。那么這種惡搞畢業(yè)照的行為其心理秘密是什么呢?心理健康專家這就來給大家揭秘。烈日炎炎,荷花盛開,又是一年畢業(yè)季,各地高中又出現(xiàn)“六月飛書”的場面,大學畢業(yè)生更是拍攝各種搞怪照片,跳西湖、裸奔,層出不窮。
      “去個性化”指的是,個人在群體壓力或群體意識的影響下,會導致自我意識削弱、責任感喪失,進而出現(xiàn)單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。處在這種情況下的人更有勇氣,卻容易失去理智?！叭€性化”行為的出現(xiàn)有兩個外在條件:一是身份的隱匿性,即大家混在人群中,誰也不認識誰;二是責任的模糊性,即法不責眾。舉個例子,一個人肯定不敢在校園中裸奔,因為身份無處可藏;一群人裸奔,個體的身份被隱藏,即使被抓住,也不是只有自己被懲罰。由于群體能產(chǎn)生一種強烈的興奮感,而畢業(yè)季的校園環(huán)境很嘈雜,大家都很興奮,情緒更容易被周圍的環(huán)境所煽動,這類瘋狂而又刺激的情況就很可能發(fā)生了。
      2、“惡搞”畢業(yè)照心理二
      有些高校畢業(yè)照已經(jīng)不走尋常路,各種惡搞、搞怪畢業(yè)照成為流行趨勢,推陳出新求個性也成了高校畢業(yè)生選擇拍攝畢業(yè)照的主要標準。畢業(yè)惡搞“熱”是一波未平一波又起,內(nèi)容無怪是“自殺式照片”、“裸露類照片”、“惡搞影視作品類照片”等幾類。毋庸置疑,這種以淺顯的“求新求異”的俗套來追求“個性”的做法正是“不個性”的體現(xiàn)?？上攵?拍攝出來的畢業(yè)照也是不能代表大學生個性的。
      那么大學生的個性應該是什么呢?很簡單也很容易想到,大學生的“個性”正是四年大學教育的熏陶。而看問題是否更加深入,觀察事情的角度是否更加獨特、眼光是否更加長則是個性“深淺”的驗證標尺。同時,大學生更不該盲目跟風或模仿,要有自己的分析辨別能力。部分人認為這種惡搞“熱”是值得學習借鑒的,可以用特殊的形式紀念大學生四年的生活。毫無疑問,這些人的出發(fā)點是好的,但是并沒有注意到這種違“常規(guī)”個性所帶來的影響,這可以認為是沒有思辨能力的盲目跟風。盲目地跟風會導致自身形象的喪失,還會使得學校畢業(yè)季的秩序混亂,甚至會影響學校的形象,于人于己于學校都是存在負面影響的。由此可見,面對畢業(yè)照惡搞,大學生更應保持理性的頭腦和獨特的視角,在追求個性的同時堅持正確的人生觀和價值觀。
      3、“惡搞”畢業(yè)照心理三
      某地大學政府管理學院社會學教授每年也在和畢業(yè)生合影中體驗著樂趣。他說過:“據(jù)我這幾年的觀察,大學畢業(yè)照從最初正式的排排站,到扔帽子,到跳起來,再到現(xiàn)在擺各種造型,一點點變化,確實現(xiàn)在的孩子太有個性了?！?/p>
      他認為,學生們在用這種方式追求與眾不同,追求刺激,同時也給青春和大學留下永久的記憶。而更深層次的原因則是畢業(yè)生正面臨從學校到社會的過渡,從“溫室”到“戶外”的轉(zhuǎn)變,就業(yè)壓力、社會壓力劇增,而往往心理準備不足。他們正是用這種方式來宣泄情緒,用帶有儀式性質(zhì)的行為給自己找到一個節(jié)點,同時也為自己打氣,更加從容地面對未來的挑戰(zhàn)。
      所以說，心理這個詞最近被提及的頻率是越來越高了。其實在國外有一個職業(yè)特別吃香，那就是心理醫(yī)生。為什么呢？因為國外特別是西方有幾個國家已經(jīng)完成了物質(zhì)社會的過度，大家更注重精神層次的豐富和健康。而很多人由于外界的壓力會得心理疾病，所以心理醫(yī)生的需求就越來越大。
      			

			
        
      
			
      
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