今天也是照常給大家說說心理方面的常識。很多人提到心理這兩個字是沒有概念的，以為這個東西是不需要去在意的。其實不然，隨著科學知識的普及，越來越多人知道心理健康與否直接關系到了我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?。尤其對我們的健康，工作和人際關系有著重大影響。

一、網(wǎng)絡的普及反而讓人類陷入孤獨

二、影響計算機網(wǎng)絡安全問題的因素

三、網(wǎng)絡對孩子的影響

網(wǎng)絡的普及反而讓人類陷入孤獨

1、網(wǎng)絡的普及反而讓人類陷入孤獨

網(wǎng)絡，作為人類親密關系的紐帶,如今已經(jīng)成為人們從現(xiàn)實關系中解脫的工具。在諸如“第二人生”(Second Life)這樣的網(wǎng)絡虛擬世界中,你可以創(chuàng)建自己的虛擬化身、虛擬住房、虛擬家庭和社會生活。它的廣告大意是這樣的:“終于有這么一片天地,讓你熱愛自己、熱愛朋友、熱愛人生?！痹谶@個虛擬的世界里,許多人以虛擬化身的方式生存著。在這里,他們比在現(xiàn)實生活中更富有、更年輕、更苗條、穿著更體面。網(wǎng)絡技術是極具誘惑力的,因為它能彌補人性中脆弱的一面。而我們的確是非常脆弱、敏感的物種。我們時常感到孤獨,卻又害怕被親密關系所束縛。數(shù)字化的社交關系和機器人恰恰為我們制造了一種幻覺:我們有人陪伴,卻無須付出友誼。在網(wǎng)絡世界中我們彼此連接,同時也可以互相隱身。比起面對面交談,我們更習慣于發(fā)短信交流。

2、網(wǎng)絡普及導致社交意識改變

社交網(wǎng)絡讓我們感到孤獨,我也不是第一個意識到這一點的人。不過今天這個時代不同以往,社交網(wǎng)絡已經(jīng)延伸到每個角落,我用過很多的社交網(wǎng)絡,在這些網(wǎng)絡的創(chuàng)始初期我就成為了它們的用戶,因為我是個超級宅男,當然也還有一些其它的潛在原因。像Myspace和Facebook這類社交網(wǎng)絡讓我難以抗拒,到最后,任何新的社交網(wǎng)絡我都會去嘗試,我把“朋友”從一個社交網(wǎng)絡帶到另一個社交網(wǎng)絡,期間會失去一些,也會增添一些新的。

3、網(wǎng)絡導致社會焦慮癥的發(fā)生

我的情況是,我很確定自己有社會焦慮證,不是生來如此,而是那些社交網(wǎng)絡的原因。我突然意識到,自己如此在乎別人在想什么做什么,想成為群體的一份子,以至于即使自己已經(jīng)有事可做卻仍然感到與群體脫離。社交網(wǎng)絡就像夜店一樣:它們一炮走紅,開始時很難進入——需要得到邀請才行——然后它們開始流行。之后人們厭倦了,新的流行事物又會起來。

影響計算機網(wǎng)絡安全問題的因素

1、自然環(huán)境因素

在自然環(huán)境中存在影響計算機安全問題的因素,由于重大自然災難,計算機老化等計算機網(wǎng)絡環(huán)境影響都會引起計算機網(wǎng)絡安全問題,這些外在環(huán)境可以導致計算機網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的外泄,使計算機存在安全隱患。

2、計算機病毒因素

計算機病毒是網(wǎng)絡惡意人員在計算機程序中加入對計算機有破壞影響的程序代碼。計算機病毒有很強的傳播性和隱蔽性,例如熊貓燒香病毒等,難以通過計算機查毒軟件檢查出來,隱蔽性病毒變化性很強,想要消滅這種病毒對于計算機研究人員有很大的挑戰(zhàn)。

3、木馬病毒的威脅

木馬病毒的名稱來源于特洛伊木馬的衍生,木馬不同于其他病毒,不具有感染性。它更多的是遠程操控其他計算機,從而對計算機產(chǎn)生安全威脅。木馬病毒傳染到計算機后,就會服務木馬背后的黑客,幫助黑客控制計算機運行器。植入了木馬的計算機的端口會被打開,這樣的計算機就會喪失安全保障。網(wǎng)絡對孩子的影響

1、網(wǎng)絡對孩子的好處

1.1、21世紀將是計算機網(wǎng)絡時代,今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡知識,就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。

1.2、網(wǎng)絡,給信息帶來了強大而有力的傳播途徑,并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時間,避免了許多不必要的資源浪費。

2、網(wǎng)絡技術對孩子的壞處

2.1、網(wǎng)絡游戲成癮危害極大，過度的網(wǎng)絡游戲會阻礙小學生大腦的正常發(fā)育,使得其左前腦正常發(fā)育受到遏制,早中期的智力開發(fā)也受到影響。

2.2、網(wǎng)絡使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界,脫離現(xiàn)實。

2.3、網(wǎng)絡上泛濫的色情內(nèi)容不利于小學生的性心理和行為健康發(fā)展當前,網(wǎng)絡對小學生的危害主要集中到兩點,一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對小學生的危害。

所以說，現(xiàn)實生活中，我們很難揣測出一個人的心理活動。但是我們可以根據(jù)一些知識的細節(jié)，去假設判斷一些人的心理，也包括對自己的心理的認知。