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      心理知識:如何給考生精神松綁?

      現(xiàn)實生活中,我們很難揣測出一個人的心理活動。但是我們可以根據(jù)一些知識的細節(jié),去假設判斷一些人的心理,也包括對自己的心理的認知。

      考試,是莘莘學子求學成材路上的必經(jīng)階段,是一個個轉彎口。在一次一次考試后,學生會發(fā)現(xiàn)學習上的不足,拓展自己的知識領域;在一次次考試后,教師、家長也會更全面地了解學生的成長情況,便于因材施教。

      然而,任教高中三年來,筆者經(jīng)常會發(fā)現(xiàn):在重要考試的前幾天,有些學生會坐立不安、上課注意力渙散;臨近考試,學生拉肚子、頭疼等身體不適現(xiàn)象增多;同學之間關系緊張,很多學生脾氣會變得暴躁。作為學校心理輔導員,每次臨考前,我發(fā)現(xiàn)前來咨詢的學生大都會表現(xiàn)出緊張、預感考試會很糟、看不進書、腦子遲鈍等現(xiàn)象——這些都是考前心理壓力惹的禍。

      一、形成心理壓力的原因

      1,接受能力差,缺乏自信

      遺傳、智力開發(fā)程度、教學等原因,造成了學生學習能力的差異。一些學生發(fā)現(xiàn)平時自己對知識的掌握總不如其他同學快和好,便認為自己天生愚笨,無法學有所成,考試時也總是缺乏自信,認為自己考不好。這種自我否認的心理會使學生產(chǎn)生嚴重的考前壓力,導致無法在考試過程中正常發(fā)揮自己的實力。

      2,學習不扎實

      在現(xiàn)在很多學生眼里,考試,會讓自己一下子在大家面前暴露無余。一些學生由于平時學習不夠努力,知識的掌握不夠扎實,一遇到考試,馬上原形畢露。每次的考試排名讓一些學生覺得自己被烙上“階級等級”的烙印,有損自己的形象,所以產(chǎn)生心里壓力在所難免。

      3,復習缺方法,考前亂心神

      有些學生平時學習較認真,但缺乏系統(tǒng)有效的考前復習方式,在知識的整合過程中,感覺越復習越混亂,復習到最后,看了后面忘記前面,或者將知識張冠李戴。學海無崖苦作舟的結果,反而讓自己對自己的學習能力和學習效果失去了自信,以至考前亂了心神,等到走進考場,腦袋里裝的不是知識而是亂碼,面對考試,心生壓力,考試——成了否定自己的工具,誰還能坦然面對它呢?

      4,過度定要求

      有些平時學習積極認真的學生,總認為一分付出就該有一分收獲,一旦成績不如人意就灰心失望;有些-學生過度夸大了自己的現(xiàn)有實力,對于考試結果,只能接受成功,卻不能面對失敗,一旦失敗,就一蹶不振。這樣的心態(tài),會導致這些學生在考前產(chǎn)生強烈的心理壓力,害怕挫折的到來。

      幾乎所有的人都會在重大考試之前感受到心理壓力。適當?shù)男睦韷毫Γ梢允箤W生努力學習,但心理壓力過重,會影響他們考試時的正常發(fā)揮。

      作為教師,應幫助學生掌握排解心理壓力的方式方法,以增強承受考試壓力的能力。

      所以說,隨著社會壓力的不斷加大,人們現(xiàn)在把越來越多的目光放到了一個人的心理情況上。確實,每個人的抗壓指數(shù)是有限的,一個平時看著正常的人,也許她就有輕微的抑郁癥,但是因為沒有去重視,最后往往會造成很嚴重的后果。今天,讓小編帶著大家一起了解心理方面的知識,幫助大家更好的了解自己。

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