Rackover因為將基因知識引入醫(yī)師助理教育而受到稱贊

國家人類基因組研究所(NHGRI)的顧問，獲得了美國醫(yī)師助理學會(AAPA)頒發(fā)的2011年度PAragon杰出PA年度獎。出色的服務。費城大學助理研究項目的副教授兼副主任Rackover先生因將基因知識引入醫(yī)師助理(PA)教育而獲獎。

Rackover先生說，他首先意識到基因組學在20年前在放射腫瘤學診所工作時對臨床實踐的影響。“人們會問我有關他們?nèi)绾蔚玫桨┌Y的問題，當時沒有太多信息可以提供，”Rackover先生說。“隨著人類基因組計劃的完成，更多信息可用于幫助患者了解癌癥的診斷和治療。”

1995年，Rackover先生幫助啟動了費城大學的醫(yī)師助理計劃。五年后，他被邀請加入東肯塔基大學健康科學學院院長David Gale博士領導的衛(wèi)生專業(yè)人類遺傳學課程委員會。Rackover先生對醫(yī)師助理進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們對遺傳學知識存在差距。幸運的是，他能夠改進課程。作為2005年至2010年的醫(yī)學助理碩士學位課程主任，他開發(fā)了PA課程的教育標準，以幫助學生更好地理解即將到來的“基因組技術革命”。

提高衛(wèi)生專業(yè)人員的基因知識是他與前NHGRI主任，醫(yī)學博士，醫(yī)學博士和前NHGRI副主任醫(yī)學博士Alan Guttmacher分享的目標。2006年，Drs。Collins和Guttmacher要求Rackover先生進行為期四個月的NHGRI休假，以實施加強遺傳學和基因組學整合到醫(yī)師助理專業(yè)實踐和教育中的項目。

“我不能夸大Michael Rackover將醫(yī)生助理置于全國最前沿的努力，將遺傳學和基因組學有效地整合到日常病人護理中，不僅推動了PA專業(yè)的發(fā)展，使其成為其他衛(wèi)生專業(yè)學科的典范，而且柯林斯博士在支持Rackover先生的APPA獎提名的一封信中寫道，他已經(jīng)為改善未來幾代患者的健康狀況做出了貢獻?？铝炙共┦渴敲绹鴩⑿l(wèi)生研究院的現(xiàn)任主任。

Rackover先生對基因組學領域做出的最大貢獻是他在2007年四大PA組織高管的標志性會議上的工作：AAPA; 國家醫(yī)師助理認證委員會; 醫(yī)師助理教育審查委員會認證; 和醫(yī)師助理教育協(xié)會。參與者專注于未來的醫(yī)學實踐，使用遺傳學和基因組學進行個性化護理。到會議結束時，PA組織達成共識，支持NHGRI對醫(yī)療保健提供者的教育使命(參見：醫(yī)師助理基因組醫(yī)學的能力：我們今天在哪里以及如何為未來做好準備)。Rackover先生從海軍少將Kenneth P. Moritsugu，醫(yī)學博士，公共衛(wèi)生碩士，美國代理美國外科醫(yī)生獲得美國公共衛(wèi)生服務硬幣，以表彰成功的會議。

Rackover先生是全國遺傳學保健專業(yè)教育聯(lián)盟的董事會成員，也是他們有針對性的教育計劃的顧問，他是醫(yī)生助理實踐中的遺傳學。Rackover先生還為遺傳學/基因組學能力中心(G2C2) [g-2-c-2.org] 做出了重要貢獻，這是一個免費的，基于網(wǎng)絡的材料集合，可幫助教育者找到資源來教授下一代醫(yī)生關于遺傳學和基因組學的助理和護士。

“一切都以非常積極的方式升級。我們現(xiàn)在通過醫(yī)師助理課程教授基因組學，并且在國家委員會考試中有測試題，”Rackover先生說。“這不僅僅是我獲得獎項，這是我的職業(yè)。隨著科學研究適用于醫(yī)學臨床實踐，基因組學識別將使醫(yī)師助理及其患者受益。”

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