第３４卷１期　

２０１１年１月　

安徽師范大學學報（自然科學版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ?。粒睿瑁酰椤。危铮颍恚幔臁。眨睿椋觯澹颍螅椋簦ǎ危幔簦酰颍幔臁。樱悖椋澹睿悖澹?/p>

Ｖ０１．３４?。危铮薄?/p>

Ｊａｎ．２?。啊。薄。薄?/p>

某高校女大學生月經機能與心理健康狀況相關性調查　

方　潔　一，　張洪波　

（１．安徽醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院，安徽合肥２３００３２；２．安徽中醫(yī)藥高等?？茖W校護理系，安徽蕪湖２４１０００）　

摘要：為了解在校女大學生的月經狀況、月經期生理衛(wèi)生知識的掌握情況以及月經期心理健康狀　

況，本文采用自制問卷的方法對安徽省蕪湖市某醫(yī)學院校護理系女生６００余人進行調查．結果顯示　

在校女大學生痛經及經前期綜合征發(fā)生率較高，原因與個人心理狀況、缺乏生理衛(wèi)生知識等密切相　

關．為此。應對女大學生進行月經健康教育及必要的性知識、性行為、性態(tài)度方面教育，以提高女大　

學生身心健康水平．　

關鍵詞：女大學生；月經；生理衛(wèi)生知識；心理健康　

中圖分類號：Ｒ１７３　文獻標識碼：Ａ　文章編號：１００１—２４４３（２０１１）０１—００６４—０４　

月經是女性正常的生理現象，女性月經的正常與否有賴于下丘腦一垂體一卵巢軸的協調，關系著女性的　

生殖系統健康…．月經期發(fā)生的性激素變化，通過一定的神經機制影響著婦女的心理活動和行為表現，引起　

一系列情緒的變化?。疄榱私飧咝Ｅ髮W生在月經期的身心健康問題，筆者于２０１０年３月對安徽省蕪湖市　

某所醫(yī)學院校護理系女生進行調查，探討女大學生月經狀況及與此相關的生理衛(wèi)生知識及心理健康狀況，并　

對此進行分析，為高校采取必要的措施以及更好地開展月經生理和經期衛(wèi)生知識的健康教育提供依據．　

１對象與方法　

１．１對象　

選取安徽省蕪湖市某醫(yī)學院校護理系女生共６００余人為調查對象．發(fā)放問卷６０１份，回收問卷５８７份，　

有效問卷５７６份，１１份資料不全者，不進行統計，有效回收率９６％．　

１．２方法　

根據有關月經狀況文獻的報道及《婦產科學》中對各種月經病癥狀的定義，自行設計“女大學生月經期身　

心狀況調查表”，內容包括一般情況、月經情況（第一次月經初潮情況、最近一年月經情況）、本次月經狀況、月　

經知識、態(tài)度和行為、有關健康行為及最近的心理狀況等．問卷發(fā)放前對全體調查女生進行回答問卷的指導，　

要求學生完全按照實際的月經來潮日期并按規(guī)定時問進行填寫．其中近期的心理狀況這一選項是采取焦慮　

自評量表（ＳＡＳ）和流調中心用抑郁自評量表（ＣＥＳ—Ｄ）及ＳＣＬ一９０癥狀自評量表進行調查，要求調查對象在　

本次月經周期第一天如實填寫．問卷回收后將所有數據錄入ＥＸＣＥＬ建立數據庫，采?。樱校樱樱保常败浖M行　

分析處理．　

２　結果　

２．１月經基本情況　

見表１．　

在提交問卷的５７６名女大學生中，①從月經史的發(fā)展看，自月經初潮至月經較為規(guī)律，約有８１．６％的學　

生在半年內形成．初潮年齡最?。欤皻q，最大１８歲，平均為（１３．３６±１．２１）歲；②月經周期：將月經周期在２８　

—３５天定為規(guī)則，＜２１天及＞３５天定為不規(guī)則．其中月經周期在２８—３０天的為６７．２％，月經周期＜２１天　

有１３．２％，月經周期＞３５天有１４．２％；③經期：經期時間在３—５天的為正常，占７８．６％；④月經量：本次調　

查規(guī)定：一次月經來潮需要衛(wèi)生巾兩包以上者為經量多，用衛(wèi)生巾１—２包者為中等，視為正常，用衛(wèi)生巾小　

收稿１３期：２０１０—１２—１４　

作者簡介：方潔（１９８３一），女，安徽蕪湖人，助教，護師，碩士研究生，主要研究方向為兒少衛(wèi)生與婦幼　

３４卷第１期　方潔，張洪波：某高校女大學生月經機能與心理健康狀況相關性調查　６５　

于一包者為經量少．其中多的無法忍受，影響正常生　表１某高校女大學生月經基本情況　

活和學習的占１６．７％；基本正常對生活無明顯影響　

的占７６％；７．３％的女大學生認為自己的月經量少　

并對此產生困惑和疑慮．此外，有ｕ．１２％的女生至　

今月經不規(guī)律．　

在所有被調查的女大學生中，經前期緊張綜合　

征發(fā)生率為５１．２％，痛經發(fā)生率為４６．８％，痛經程　

度以輕度（６８．３％）為主，但不容忽視的是中度及重　

度痛經的學生中有很大的比例不能堅持正常的學習　

和生活．其主要原因是學生過于緊張、學習壓力大、　

疲勞、環(huán)境改變、情緒波動等，這些都可能導致月經　

不調和痛經．　

２．２月經期生理心理不適感發(fā)生情況　

按身心癥狀發(fā)生的百分比由高到低排序，依次為：焦慮、緊張、注意力不集中、下腹疼痛墜脹、惡心、易激　

動、乏力、抑郁、房脹痛、失眠等．見表２．　

表２女大學生月經期身心不適感發(fā)生情況　

２．３月經期出現痛經的女大學生與無痛經女大學生ＳＣＬ一９Ｏ調查結果　

將月經期出現痛經的女大學生與月經期無痛經現象的女大學生分別進行ＳＣＬ一９０的調查，發(fā)現兩者在　

軀體化、強迫癥狀、人際關系、抑郁、焦慮、敵對、精神病性等因子均有差異性．　

研究顯示，在月經期發(fā)生痛經的女生其ＳＣＬ一９０因子均分與無痛經女生ＳＣＬ一９０的因子均分比較，前　

者在軀體化、強迫癥狀、人際關系、抑郁、焦慮、敵對、精神病性及其他因子，均高于月經期無痛經現象的女大　

學生，經ｔ檢驗存在顯著性差異（Ｐ＜０．ｏ５）．見表３．　

表３月經期出現痛經的女大學生與無痛經女大學生ＳＣＬ一９Ｏ調查結果（　±ｓ）　

安徽師范大學學報（自然科學版）　２０１０矩　

２．４影響女大學生痛經的多因素分析　表４影響痛經的單因素賦值表　

對自制調查問卷中的相關內容和ＳＡＳ、ＳＣＬ～　

９０癥狀自評量表中的各項變量進行分析，將其中有　

統計學意義的ｌ０個因素賦值，進行多因素分析．見　

表４．　

結果顯示，影響女大學生痛經的主要因素有情　

緒不穩(wěn)定、焦慮、抑郁、經期吃生冷食物４個因素．其　

中，焦慮對痛經的影響最大；其次為情緒不穩(wěn)定和抑　

郁；經期吃生冷食物對痛經也有影響，但影響較?。?/p>

２．５衛(wèi)生知識的掌握情況　

在對５７６份有效問卷關于經期衛(wèi)生知識和行為　

及性知識性態(tài)度等方面調查得出，有２９．２１％的女生　

在月經初潮時不知道月經是怎么回事，５１．３５％的女　

生也僅知道部分內容，但仍然無法正確處理；月經期　

吃生冷食物的占４０．０３％，月經期參加劇烈運動的占４．３８％；希望知道經期知識及青春期性知識的占　

７５．６５％，１４．２７％的人表示無所謂，僅ｌ０．０８％的人表示不想知道．　

３討論　

３．１月經狀況　

月經初潮是女性青春期發(fā)育的重要標志，其發(fā)生受到地域環(huán)境、營養(yǎng)、氣候、心境等多方面因素的影　

響［３Ｉ．本次調查顯示，月經初潮年齡為（１３．３６±１．２１）歲，城鄉(xiāng)學生之間月經初潮有差異性，與相關報道的情　

況相似［　，?。?/p>

從本次調查分析可以發(fā)現，女大學生痛經的人數較多．并且大多都與自我的不良暗示有關．情緒易緊張、　

對來月經心存緊張、恐懼者均可引起痛經．女大學生月經紊亂現象也較多．尤其是剛人校的女生，由于突然改　

變了原先的生活及環(huán)境條件而引起月經紊亂，有的甚至發(fā)生閉經，持續(xù)半年至一年之久．因此，要教育她們經　

期要多參加娛樂活動，以減輕緊張心理，并注意保持心情的舒暢．這樣才有利于女大學生的身心健康，使其愉　

快地度過月經期．　

３．２與月經期相關的個人衛(wèi)生狀況　

月經期的衛(wèi)生情況調查顯示，大部分女生經期更換衛(wèi)生巾的頻率不高，更換衛(wèi)生巾前后洗手率不　

高，而城市女大學生情況好于農村女大學生．　

在平時非月經期，大部分女生（６３．２％）可以做到新買的內褲洗過再穿，做到每天更換的占４８．６％；每天　

清洗外陰的占８６．８％，每天用肥皂清洗的不足１．２％，農村女大學生明顯不如城市女大學生；在衛(wèi)生用品使　

用上，非月經期每天使用衛(wèi)生護墊的占２１．６％，衛(wèi)生巾和衛(wèi)生護墊購買地點大多選擇在正規(guī)超市和商店．　

３．３性知識及性態(tài)度　

在被調查的女大學生中，對于何種行為會導致懷孕的問題，回答正確的占９３．５％，有４．３的人回答不知　

道；能夠接受婚前性行為的占４２．１％，接受未婚先孕的占３９．２％，說明對于性，在女大學生中早已不是諱莫　

如深的話題；絕大多數學生（＞７０％）在遇到身邊的朋友意外懷孕時都能采取理性和寬容的態(tài)度加以處理．　

３．４獲取衛(wèi)生知識的途徑　

８Ｏ．３％的女大學生是通過報紙雜志或書籍獲得女性衛(wèi)生知識，通過家人了解知識的占４８．４％，通過同　

學朋友了解的占３５．６％，通過學校課堂獲得衛(wèi)生知識的比例較少，僅占１１．２％，表明學校衛(wèi)生教育相對薄　

弱，因此在不同的教育階段開展符合女學生年齡特征的生殖健康教育是非常有必要的．　

如上所述，女大學生中相當一部分學生對于月經期及非月經期生理衛(wèi)生知識缺乏正確的認識，自我保護　

意識不強甚至淡漠．有的人在月經前出現易受刺激、煩躁、失眠、心悸、頭暈、惡心；有的人則出現焦慮、抑郁現　

象；也有的表現為對月經本身產生害羞、厭惡、害怕等情緒．有研究表明，雌激素與腦中的神經介質尤其是兒　

茶酚胺、去甲腎上腺素和多巴胺有密切關系．這些神經介質決定著情緒的變化．在經期由于雌激素含量較低，　

３４卷第ｌ期　方　潔，張洪波：　某高校女大學生月經機能與心理健康狀況相關性調查?。叮贰?/p>

因此該期以體驗消極情緒為特征．過分的抑郁、焦慮、煩躁會影響學習、生活，導致痛經、閉經等情況．因此要　

認真做好經期心理衛(wèi)生的指導．　

此外，無論是經期的自我還是平時的個人衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生用品使用、衛(wèi)生知識掌握與應用等，調查結　

果均不容樂觀．對于性知識的掌握及性態(tài)度存在明顯的個體差異．為此，開展生理心理健康教育，普及相關衛(wèi)　

生知識是非常必要的．在高校，可以開設相關日常女性衛(wèi)生學講座或選修課程，也可以通過向有關教師　

和專業(yè)人員進行咨詢等多種途徑開展生殖健康教育和心理健康教育，這對于提高女大學生的自我意識　

及形成良好的女性衛(wèi)生行為，全面促進女大學生的身心健康發(fā)展都是大有裨益的．　

參考文獻　

１　

２　

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４　

５　

Ｔｈｅ　Ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎ?。桑睿觯澹螅簦椋纾幔簦椋铮睢。铮妗。疲澹恚幔欤濉。茫铮欤欤澹纾濉。樱簦酰洌澹睿簦蟆?/p>

Ｍｅｎｓｔｒｕａｌ　Ｆｕｎｃｔｉｏｎ?。幔睿洹。停澹睿簦幔臁。龋澹幔欤簦琛。椋睢。帷。眨睿椋觯澹颍螅椋簦?/p>

ＦＡＮＧ?。剩椋濉?，一，ＺＨＡＮＧ?。龋铮睿纭猓铩?/p>

（１．Ｓｃｈｏｏｌ?。铮妗。校酰猓欤椋恪。龋澹幔欤簦?，Ａｎｈｕｉ?。停澹洌椋悖幔臁。眨睿椋觯澹颍螅椋簦?，Ｈｅｆｅｉ?。玻常埃埃常玻茫瑁椋睿?；２．Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ?。铮妗。危酰颍螅椋睿纾粒睿瑁酰椤。茫铮欤欤澹纾濉。铮妗。裕颍幔洌椋簦椋铮睿幔臁。茫瑁椋睿澹螅濉。停澹洌椋悖椋睿濉?/p>

Ｗｕｈｕ?。玻矗薄。埃埃埃茫瑁椋睿幔?/p>

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ｈｅａｌｔｈ?。椋睢。恚澹睿螅簦颍酰幔簦椋铮睢。螅椋簦酰幔簦椋铮?，ｍｅｔｈｏｄｓ?。铮妗。痢。螅澹欤妫洌澹螅椋纾睿澹洹。瘢酰澹螅簦椋铮睿睿幔椋颍濉。螅酰颍觯澹。鳎幔蟆。悖铮睿洌酰悖簦澹洹。幔恚铮睿纭。恚铮颍濉?/p>

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