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      “普職分流”為何終結(jié)？
      
			
      
				2022-04-26 12:00:47
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			  來(lái)源：[db:來(lái)源]
			
      
		
      
				
		
      
			
      “普職分流”為何終結(jié)？
      

      “普職分流”為何終結(jié)？
      

      
    
          
      原標(biāo)題：“普職分流”為何終結(jié)？
      
              
            
      自2021年起，實(shí)行了一年的“普職分流”還沒(méi)開(kāi)始就正式終結(jié)了。為什么？先讓我們看一下什么是“普職分流”。通俗解釋就是初中畢業(yè)后一刀切，有一半人有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通高中，另一半進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。
       

      職業(yè)教育的現(xiàn)況可以用“學(xué)校多”、“人員雜”、“管理混亂”來(lái)形容，在一般人的意識(shí)里進(jìn)入職高基本就算進(jìn)入失敗組。當(dāng)初強(qiáng)制推動(dòng)這項(xiàng)政策很可能的原因是，通過(guò)犧牲幾屆學(xué)生的利益，換來(lái)職高的發(fā)展，從而提升職高水平，繼而平衡就業(yè)環(huán)境，這和我們?cè)?jīng)的9 8年工人下 崗潮的理念很相似。
       

      當(dāng)年工人下 崗是在國(guó)家發(fā)展瓶頸無(wú)法打破，緊要關(guān)頭不得不做的決定，現(xiàn)在的“普職分流”卻沒(méi)有如此緊迫的形勢(shì)，既然有能力“緩緩圖之”何必急于求成，先改變國(guó)人對(duì)職高觀感的，提高教學(xué)水平動(dòng)，等一切水到渠成即可。
       

                
      
      
      責(zé)任編輯：
      


			

			
        
      
			
      
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