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      綜合實踐活動——探究樹蔭的光斑與哪些因素有關(guān)
      
			
      
				2022-04-25 12:22:40
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			  來源：[db:來源]
			
      
		
      
				
		
      
			
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      2022年4月24日發(fā)(作者：杭州周邊兩日游)
      1.晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑.光斑的
      形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究,他們猜想光斑的
      形狀:
      A.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子
      B.與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)
      C.與樹葉間空隙大小(即孔的大小)有關(guān)
      (1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想A是__(合理、不合理)的；
      (2)為了進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片,如圖2所示,其中甲、乙卡片
      中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸
      相同.在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片
      上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.
      讓你在甲、乙、丙三張卡片中選擇一張卡片用來驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔
      的形狀)有關(guān)”,你選用__卡片；
      （3）在探究“光斑的形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)”時,小明選用甲卡片進行實驗探究,
      發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)”的結(jié)論,這
      結(jié)論___(可靠、不可靠),若由你進行探究,你將如何設(shè)計帶孔的卡片?請
      在虛線框內(nèi)畫出孔的形狀.
      （4）若只選擇一個孔探究“光斑的形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)”應(yīng)選擇：
      A．○B(yǎng)．☆C．□D．△
      2.小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽，保持紙板與
      地面距離為1m不變，觀察白紙上的光斑。小華用另一張卡片覆蓋在三角形孔上（如圖所示），
      遮住孔的一部分，讓太陽光透過小孔，將右側(cè)的卡片緩緩向左移動，觀察光斑變化情況。上
      述過程中。
      （1）可以探究光斑的形狀與的關(guān)系（選填“小孔形狀”或“小
      孔大小”）；
      （2）剛開始時，白紙上光斑大小將（“變大”、“不變”
      或“變小”），光斑亮度“增強”、“不變”或“減弱”）；
      （3）當小孔足夠小時，此時光斑形狀是形，繼續(xù)移動覆蓋的卡
      片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將（“變大”、“不變”或“變小”）。
      亮度將（“變亮”、“不變”或“變暗”）。
      3.下表是小明同學(xué)在硬紙板上挖孔所做的研究太陽的小孔成像實驗記錄表：
      他的同學(xué)分析上表的結(jié)果，得出了一些結(jié)論，請你幫他們補充完整：
      （1）由于太陽距我們很遠，到達地面的光線幾乎平行，所以，當小孔到地面的距離足夠小，
      地面上的光斑與小孔的形狀是（選填“一致的”或“不一致的”），這不是太
      陽的像。
      （2）要使太陽通過小孔成像，必須注意小孔的大小和小孔到地面的距離，當小孔到地面的
      距離一定時，小孔越（填“大”或“小”），地面上就越容易得到太陽的像。
      （3）如上表所示，當小孔的最大外徑為5毫米，小孔距地80厘米時，用一張卡片覆蓋在△
      孔上（相當于把孔變?。谧】椎囊徊糠?，讓太陽光透過小孔，與不遮住小孔相比，光斑
      的形狀（選填“變化”或“不變”），亮度（選填“變亮”、“變暗”
      或“不變”）。
      （4）小明另使用形狀為“☆”的小孔來研究太陽的小孔成像，當小孔距地面40cm時，地
      面上的光斑為“☆”，則小孔距地面10cm時，地面上的光斑形狀為_____：
      A．○B(yǎng)．☆C．□D．△
      			

			
        
      
			
      
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