光合作用

1.(2021·安徽合肥模擬)以下有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是()

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位②證明植物進(jìn)展光合作用光陰能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2④CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

⑤分泌蛋白的合成與運(yùn)輸——證明細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

A.①③④B.②④⑤C.①②④⑤D.③④⑤

【解析】選D。此題考察同位素示蹤法的應(yīng)用。魯賓和卡門用O分別標(biāo)記CO2和H2O，證明光合作用釋

放的O2來自于H2O?？茖W(xué)家用C標(biāo)記CO2，探明碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。用N標(biāo)記氨基酸，證明分泌蛋白

的合成需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器之間協(xié)調(diào)配合。

2.〔2021·九江模擬〕把經(jīng)過一樣時(shí)間饑餓處理同種長(zhǎng)勢(shì)相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)(密封)，鐘罩

內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如以下列圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速

率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是〔〕

1415

18

A.①②；③④B.①③；①④C.①④；②③D.③④；①③

【解析】選A。氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，那么①和②證明植物進(jìn)展光合作用需要二氧化碳碳酸氫

鈉可以提供二氧化碳，故③和④證明二氧化碳濃度對(duì)光合速率影響。本實(shí)驗(yàn)以CO2的有無作為單一變量，

還要考慮對(duì)照原那么等。

3.〔2021·惠州模擬〕以下列圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)

是〔〕

A.將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅液滴會(huì)向左挪動(dòng)

B.將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅液滴是否挪動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件

C.當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在B內(nèi)參加少量蠕蟲，對(duì)紅液滴挪動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響

D.為使對(duì)照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于裝有蒸餾水(不含NaHCO3)的燒杯中

【解析】選B。本實(shí)驗(yàn)將不同濃度的NaHCO3溶液作為自變量，氧氣產(chǎn)生量為因變量，還要設(shè)置對(duì)照，

并在光下進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，才能觀察到紅液滴的挪動(dòng)情況。假設(shè)將整個(gè)裝置置于暗室中，將不會(huì)觀察到紅

液滴的挪動(dòng)。

4.〔2021·上饒模擬〕取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新穎葉片，用打孔器打出假設(shè)干圓片，圓片平均分成甲、

乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。

照光一樣時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如下列圖，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕

．．．．．．

光照強(qiáng)度

氧

氣

的

增

加

量

A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B.光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停頓

C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

【解析】選B。此題考察光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。水光解產(chǎn)生氧氣，隨著光照強(qiáng)度增加而增

大，且CO2消耗量會(huì)逐漸增多。在光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用沒有停頓，只是光合作用較弱，所產(chǎn)生的

O2被細(xì)胞呼吸利用。

5．〔2021·邯鄲模擬〕以下列圖所示植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的代謝過程，以下有關(guān)的描繪不正確的選項(xiàng)是

()

A.在葉綠體中，過程①的發(fā)生需要水的參與

B.過程②發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中

C.過程③中發(fā)生了活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能的過程

D.過程④保證了植物體的生命活動(dòng)能及時(shí)得到能量供應(yīng)

【解析】選C。此題考察能量的產(chǎn)生與利用情況。如下列圖，①表示在葉綠體中進(jìn)展水光解，產(chǎn)生ATP，

那么A項(xiàng)對(duì)；②表示在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)展暗反響，合成有機(jī)物，那么B項(xiàng)對(duì)。③表示有機(jī)物氧化分

解，合成ATP，那么C項(xiàng)錯(cuò)；④表示ATP水解釋放能量過程，故D項(xiàng)對(duì)。

6．〔2021·金華模擬〕以下列圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過程及物質(zhì)變化。據(jù)圖判斷，以下表達(dá)不正確的

選項(xiàng)是()

②

糖

①

Y物質(zhì)

X物質(zhì)

③

CO2

④

A.X代表光合作用中產(chǎn)生的三碳化合物，Y物質(zhì)可代表丙酮酸

B.①、④過程可以產(chǎn)生復(fù)原性氫，②過程需要消耗復(fù)原性氫

C.①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.②過程所需要的能量可由線粒體提供

【解析】選D。此題主要考察光合作用過程。①表示在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，糖類分解產(chǎn)生丙酮酸〔Y〕和[H]；

④表示丙酮酸分解產(chǎn)生CO2和[H]。③表示CO2固定,產(chǎn)生三碳化合物〔X〕；②表示在葉綠體基質(zhì)中，三

碳化合物復(fù)原成糖類，這一過程所消耗的能量來自光反響產(chǎn)生的ATP。

7.〔2021·黃岡模擬〕以下列圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示圖中所

示區(qū)域的面積，以下說法中不正確的選項(xiàng)是〔〕

．．．．．．．

A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量

B.S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量

C.假設(shè)土壤中缺Mg,那么B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移

D.S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

【解析】選D。此題考察光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。如下列圖，縱坐標(biāo)CO2吸收量表示光合強(qiáng)度，

CO2為負(fù)值表示呼吸強(qiáng)度，那么S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量，S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生

的有機(jī)物總量，玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量為〔S2+S3〕—〔S1+S3〕=S2—S1。B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，D

點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，缺鎂條件下，植物光合作用強(qiáng)度低，到達(dá)最大光合強(qiáng)度時(shí)，光照強(qiáng)度較低，D點(diǎn)左移；

光合作用與呼吸作用相等時(shí)，那么B點(diǎn)右移.

8.〔2021·益陽(yáng)模擬〕將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)展培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻

璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成以下列圖的曲線，以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是〔〕

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

②CO2濃度下降從DE段開始說明植物開始進(jìn)展光合作用

③FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少

④H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

A.①②B.③④C.①③D.②④

【解析】選C。此題通過CO2含量變化考察光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系。在一天中0～4時(shí)，植物只能

進(jìn)展呼吸作用，而不能進(jìn)展光合作用，由于溫度較低，植物呼吸作用較弱，故①對(duì)。在D點(diǎn)前，光合

作用較弱，呼吸作用較強(qiáng)；DE段表示光合作用增強(qiáng)，消耗CO2增多，那么②錯(cuò)。在10～14時(shí)，因氣溫

較高，氣孔關(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少，那么光合作用減弱，③對(duì)。18時(shí)左右，由于光照減弱，H

點(diǎn)時(shí)雖然CO2濃度最低，但光合作用不會(huì)是一天中最強(qiáng)的時(shí)候，那么④錯(cuò)。

9.〔2021·廣元模擬〕將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下

測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度〔以CO2吸收速率表示〕，測(cè)定結(jié)果如以下列圖。以下相關(guān)表達(dá)，正確的選項(xiàng)

是〔〕

A.假設(shè)光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移

B.假設(shè)光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C.假設(shè)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移

D.假設(shè)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

【解析】選D。此題考察光照強(qiáng)度與CO2濃度對(duì)光合作用的影響。分析曲線圖可知，a點(diǎn)時(shí)，CO2吸收速

率為0，此時(shí)葉片光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，b點(diǎn)時(shí)，CO2吸收速率最大，CO2濃度到達(dá)飽和點(diǎn)。

當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí)，光合作用增強(qiáng)，由于呼吸作用強(qiáng)度不變，此時(shí)CO2濃度只有小于a點(diǎn)時(shí)的濃度，

才能使葉片光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，故a點(diǎn)左移。光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光能增多，光反響增強(qiáng)，

CO2濃度成為限制光合作用到達(dá)最大值的主要因素，CO2濃度只有大于b點(diǎn)時(shí)的濃度，光合作用強(qiáng)度才

能到達(dá)最大值，故b點(diǎn)右移。

10.〔2021·天津模擬〕用某種大小相似的綠植物葉片，分組進(jìn)展光合作用實(shí)驗(yàn)：葉片實(shí)驗(yàn)前重量，在

不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其重量變化，立即再光照1h〔光強(qiáng)度一樣〕，再測(cè)其重量變化。得到如

下結(jié)果：

組別

溫度/℃

暗處理后重量變化/mg

光照后與暗處理前重量變化/mg

以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕

A.該葉片呼吸作用酶的最適溫度約為29℃

B.光照時(shí)，第一、二、三組釋放的氧氣量相等

C.光照時(shí)，第四組光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

D.光照時(shí)，第四組合成葡萄糖總量為３mg

【解析】選B。此題以實(shí)驗(yàn)為背景考察光合作用的影響因素。暗處理后，葉片重量的變化是呼吸作用消

耗葡萄糖而引起的，在進(jìn)展光合作用的同時(shí)，還要進(jìn)展呼吸作用。溫度為29℃時(shí)，酶的活性最高，重

量變化最大，故該葉片呼吸作用酶的最適溫度約為29℃，A項(xiàng)對(duì)。光照時(shí)，雖然第一、二、三組光照后

與暗處理前重量變化一樣，但是呼吸強(qiáng)度和處理的溫度不同，所以釋放的氧氣量不會(huì)相等，那么B項(xiàng)錯(cuò)。

光照時(shí)，第四組合成葡萄糖總量為1+1+1=３mg，即光合作用強(qiáng)度為3，因呼吸作用強(qiáng)度為1，那么光合

作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，C項(xiàng)、D項(xiàng)對(duì)。

11．〔2021·池州模擬〕以下列圖是測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。

在適宜進(jìn)展光合作用的環(huán)境中，測(cè)定葉室內(nèi)的C02減少值為P，假設(shè)該時(shí)段葉室內(nèi)葉片呼吸作用時(shí)CO2

的釋放量為Q，那么該葉片通過光合作用吸收CO2的量〔W)應(yīng)表示為()

一

27

-1

+3

二

28

-2

+3

三

29

-3

+3

四

30

-1

+1

葉室

A.W=P+QB.W=Q-PC.W=PD.W=P-Q

【解析】選A。在光照條件下，CO2的吸收量是凈光合作用量，加上葉片進(jìn)展呼吸作用時(shí)CO2的釋放量，

就等于該葉片通過光合作用吸收CO2的量，即為P+Q。

12．〔2021·邯鄲模擬〕分別在I、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)研缽中加2克剪碎的新穎菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，

經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏的溶液，即：深綠、黃綠、幾乎無。那么I、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)研缽中

的溶液顏分別是〔〕

處理

SiO2〔少量〕

CaCO3〔少量〕

95％乙醇〔10毫升〕

蒸餾水〔10毫升〕

注“+〞表示加；“－〞表示不加

A.幾乎無、黃綠、深綠

C.黃綠、深綠、幾乎無

B.深綠、幾乎無、黃綠

D.黃綠、幾乎無、深綠

I

+

－

+

－

Ⅱ

+

+

－

+

Ⅲ

+

+

+

－

【解析】選D。此題考察素提取實(shí)驗(yàn)分析才能。研缽I中溶液是黃綠，因?yàn)闆]加碳酸鈣，葉綠素被

破壞，趨于黃綠；研缽Ⅱ中溶液幾乎無，由于沒加酒精，葉綠素?zé)o法提??；研缽Ⅲ中溶液顏是

深綠，符合實(shí)驗(yàn)步驟要求，可以得到葉綠素提取液。

13.〔2021·揚(yáng)州模擬〕提取光合素，進(jìn)展紙層析別離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的選項(xiàng)是〔〕

A.未見素帶，說明材料可能為黃化葉片

B.素始終在濾紙上，是因?yàn)樗夭蝗苡趯游鲆?/p>

C.提取液呈綠是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D.胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/p>

【解析】選C。未見素帶的原因不一定只是取材問題，這是因?yàn)辄S化葉片也有素，如葉黃素，那

么A項(xiàng)錯(cuò)。素始終在濾紙上，這是素溶于層析液所引起的，那么B項(xiàng)錯(cuò)。綠葉中葉綠素含量較多，

而胡蘿卜素和葉黃素含量較少，故提取液呈綠，C項(xiàng)對(duì)。胡蘿卜素在層析液中溶解度最高，那么擴(kuò)

散的速度最快，位于濾紙最前方，故D項(xiàng)錯(cuò)。

14．〔2021·黃岡模擬〕以下列圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃光陰合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某

同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素〞的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試答復(fù)：

〔1〕圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有。

〔2〕該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度

調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向挪動(dòng)，b點(diǎn)將向挪動(dòng)。

〔3〕圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是。

〔4〕假設(shè)實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的間隔，隨著間隔的增加，氣泡產(chǎn)生速率下

降，請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素是：

①；

②。

〔5〕為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：

。

【解析】此題主要考察影響光合作用的因素及其實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)才能。如甲圖所示，溫度、光照強(qiáng)度

等都會(huì)影響光合作用，當(dāng)溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃時(shí)，呼吸酶的活性會(huì)降低，呼吸強(qiáng)度會(huì)減弱，那么a

點(diǎn)上移；光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)降低，b點(diǎn)左移。根據(jù)乙裝置圖，盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量，防止光照過

強(qiáng)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；試管與玻璃柱之間的間隔增加，光照會(huì)減弱，影響到光反響，使產(chǎn)生的氧氣減少，

這是氣泡產(chǎn)生速率下降的主要原因。

【答案】〔1〕細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體〔2〕上左〔3〕吸收燈光的熱量，防止光照對(duì)試管內(nèi)

水溫的影響〔4〕①光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少②水中CO2含量逐漸下降，光合作用產(chǎn)

生的O2減少〔5〕用多組一樣裝置，只更換燈泡大小或只改變?cè)嚬芘c光源之間的間隔，進(jìn)展對(duì)照實(shí)驗(yàn)

15.(2021·莆田模擬)以下列圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：

〔1〕甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨的增加成正比增加，這種情況下，可以認(rèn)為此

時(shí)影響光合作用的過程是階段。

〔2〕從圖甲可見，光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定開展的趨勢(shì)，這種變

化主要決定于，此光陰合作用的階段受到限制。

〔3〕圖乙中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí)，是植物生長(zhǎng)的，出現(xiàn)CD段的原因是。

〔4〕請(qǐng)?jiān)趫D甲中繪制50℃時(shí)植物光合作用速度變化的曲線。注意在答題紙上繪圖

【解析】此題考察光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響。從甲圖可以看出，光照弱時(shí)，光合速率隨著光

照強(qiáng)度的增加而上升，此時(shí)外界條件主要影響光反響，而與溫度無關(guān)。當(dāng)光照強(qiáng)度超過某一值時(shí)，溫

度又成為限制因素。由圖乙可知，在50℃時(shí)，光合速率大于20℃而小于30℃，可以在圖甲中相應(yīng)畫

出，如甲圖在光照強(qiáng)度為A時(shí)，光合速率與溫度變化無關(guān)，可在圖乙中相應(yīng)畫出。

【答案】〔1〕光照強(qiáng)度光反響〔2〕溫度暗反響〔3〕最適溫度酶的活性降低，光合作用速率

降低〔4〕如圖

合

16.〔2021·南通模擬〕光合作用是生物界最根本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法〞測(cè)定植物光

合作用強(qiáng)度，其根本過程是：如圖將植物對(duì)稱葉片的一部分〔A〕剪下置于暗處，另一部分〔B〕那么

留在植株上進(jìn)展光合作用。一定時(shí)間后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重，然后

再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位：mg/dm?h)。2

光

作

用

速

率

實(shí)驗(yàn)步驟：

A

B

〔1〕在田間選定有代表性的植物葉片假設(shè)干片并編號(hào)。

〔2〕葉子基部處理：為了確保選定葉片的無法外運(yùn)，也不能運(yùn)入，但又不影響的供應(yīng)。

必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織。

〔3〕剪取樣品：按編號(hào)分別剪下對(duì)稱葉片的A部分〔不剪下主葉脈〕，置于潮濕黑暗處。5h后再依次

剪下B部分，同樣按編號(hào)置于潮濕光照環(huán)境中。〔兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中，還

應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致?！?/p>

〔4〕稱重比較：將各同號(hào)葉片A、B兩部分按對(duì)應(yīng)部位疊在一起，切下兩個(gè)等大的方形葉塊〔如圖中

虛線部分〕，分別烘干至恒重，稱重〔分別記為WA、WB〕記錄。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果：〔假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片〕

〔5〕△W＝WB－WA，那么△W表示的生物學(xué)意義：。

【解析】此題考察測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度的方法，將黑暗處理作為對(duì)照組，光照處理作為實(shí)驗(yàn)組，特

別是不能忽略等量原那么，如材料的選取與處理等要保持一致，以排除無關(guān)變量的干擾。

【答案】〔2〕有機(jī)物水分和無機(jī)鹽〔4〕光合作用產(chǎn)量記錄表〔采分點(diǎn)WB、WA、△W、平均值〕

葉片編

WA

號(hào)

1

2

3

4

平均值

WB

〔WB-WA〕

△W

〔5〕光照下的葉片被截取部分在5小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量