隨著社會壓力的不斷加大，人們現(xiàn)在把越來越多的目光放到了一個(gè)人的心理情況上。確實(shí)，每個(gè)人的抗壓指數(shù)是有限的，一個(gè)平時(shí)看著正常的人，也許她就有輕微的抑郁癥，但是因?yàn)闆]有去重視，最后往往會造成很嚴(yán)重的后果。今天，讓小編帶著大家一起了解心理方面的知識，幫助大家更好的了解自己。

1、作業(yè)多孩子是什么心理?

現(xiàn)在的孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,導(dǎo)致孩子心理壓力繁重。容易對孩子造成以下的心理。

1.1、會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理

孩子如果在作業(yè)上出現(xiàn)了問題,那么慢慢他就會對學(xué)習(xí)失去興趣,最終導(dǎo)致“學(xué)業(yè)不振”或“學(xué)力不良”。

1.2、會讓孩子養(yǎng)成瞞騙心理

孩子因?yàn)榉N種原因沒寫作業(yè),會害怕自己一旦說了實(shí)話,就受到不利于自己的后果,雖然他也很清楚謊言如果被拆穿,也許會受到更多的懲罰,但能瞞就瞞!于是,他對家長或老師撒了謊。

1.3、容易讓孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成定局

專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期。一個(gè)孩子如果上小學(xué)前養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣,這就可以讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上終生受用,進(jìn)入良性循環(huán)。

2、孩子在被教育上面臨的心理壓力

2.1、生活瑣事也能帶來壓力

對孩子而言,很多生活瑣事都對他們有著深刻的影響,尤其是容易被家長忽視的日?，嵤?。

2.2、孩子的壓力比成年人大

“我們?？吹侥暧椎暮⒆涌摁[、打人咬人、滿地打滾,其實(shí)這都可能是在巨大壓力下的極端反應(yīng)”,與成年人相比,孩子要承受更多更大的壓力,因?yàn)楹⒆舆€不具備表達(dá)情緒情感、尋求幫助、給予慰藉的能力。

2.3、幼兒期的孩子面臨的壓力主要有以下幾種。

一是活動被束縛。目前很多孩子的自由活動時(shí)間明顯不足。

二是與同伴交往不足。很多孩子回到家沒有與小伙伴游戲的時(shí)間。

三是任務(wù)過多?，F(xiàn)在的孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,導(dǎo)致孩子心理壓力劇增。

3、孩子作業(yè)多的負(fù)面影響

一是造成學(xué)生書寫不工整。如果作業(yè)過多,,字就寫得潦草,久而久之,養(yǎng)成不認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

二是養(yǎng)成撒謊的毛病。作業(yè)過多,完不成任務(wù),害怕老師、家長批評,又怕同學(xué)嘲笑。于是在老師檢查作業(yè)時(shí),就會找出種種借口來應(yīng)付。

三是偷工減料,蒙混過關(guān)。一種現(xiàn)象是學(xué)生在做家庭作業(yè)時(shí),有意漏掉其中的題目不做。

一方面,與老師真誠的溝通是很好的方式。幫助老師認(rèn)識到“作業(yè)太多”給孩子造成的傷害,這位老師才可能從根本上改變這種做法。

另一方面,不要忽視對孩子的疏導(dǎo)和教育。

首先,家長盡量不要在孩子面前表露對老師的不滿。

其次,換一種思維方式,把“老師作業(yè)布置太多”當(dāng)成你對孩子的一個(gè)教育良機(jī)。

第一,幫助孩子體會老師的良苦用心,學(xué)會換位思考,加強(qiáng)孩子對老師的理解和尊重,就是加強(qiáng)教育的力量。

第二,教會孩子冷靜從容地面對困難,改善學(xué)習(xí)法。孩子如何規(guī)劃好自己的作業(yè)問題

1、做好計(jì)劃?？梢韵葟暮唵蔚淖銎?。

2、找一個(gè)安靜的地方寫作業(yè)。把家里的電視機(jī)電腦音樂都關(guān)掉,讓大家都不要太吵鬧,安靜下來寫作業(yè)。

3、不會寫的,一定要找人幫忙,積累太多,會越來越難的。

4、找一個(gè)好的時(shí)間,自己感覺很精神,心情也不錯(cuò)的時(shí)間寫作業(yè)。在這種良好的心里狀態(tài)下,寫作業(yè)也比較有效率。

5、以免作業(yè)忘掉,可以加上老師的手機(jī)號,QQ號碼,隨時(shí)咨詢一下。或者跟同學(xué)們建立一個(gè)群,討論下作業(yè)。

所以說，現(xiàn)在的人們越來越物質(zhì)化了，什么都要攀比，其實(shí)生活是自己的，過得開不開心只有自己知道。有時(shí)候我們真的不需要在意別人的眼光，做自己就好，活出真我。