在紀(jì)錄片《迎籃而上的女孩》中，高中女籃隊(duì)員曹博怡，在別人眼中是一位很獨(dú)立的女孩子。

爸爸對(duì)她的評(píng)價(jià)也是：很獨(dú)立，不用別人的照顧也能過得很好。在打比賽的時(shí)候，就算腳受傷了，還是會(huì)繼續(xù)打下去。

為什么她才十多歲，就變得如此獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)了呢？

原來曹博怡12歲就離開父母去西安上學(xué)，參加籃球培訓(xùn)直到現(xiàn)在。在這6年里，她只給爸爸打過一次電話，是由于過年無法回家，想叫爸爸去看望她。

對(duì)于曾經(jīng)也參加過籃球訓(xùn)練的我知道，這樣的訓(xùn)練是異常辛苦，同時(shí)很考驗(yàn)一個(gè)人的意志力和耐力的。

而曹博怡當(dāng)時(shí)才12歲，就離開父母獨(dú)自去遠(yuǎn)方上學(xué)，參加訓(xùn)練。沒有父母的陪伴，無依無靠，不僅要承受訓(xùn)練上的艱苦，還要承受思念父母的痛苦。

這樣的生活環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，她只能逼迫著自己去勇敢面對(duì)。所以，如今的她給人感覺很獨(dú)立，不需要父母照顧也能生活得很好。

因此，太小離開父母的孩子，真的會(huì)造成性格過于獨(dú)立。然而這樣的獨(dú)立，對(duì)于孩子來說，并不是什么好事。不僅在心理上會(huì)很累，而且與父母的關(guān)系也會(huì)變得疏遠(yuǎn)。

01、太早“獨(dú)立”的孩子，與父母關(guān)系疏離

知乎上有個(gè)話題：小孩子從小和父母分離，長(zhǎng)大后會(huì)有什么方面的問題呢？

一位網(wǎng)友回答說：小時(shí)候跟著外婆生活，父母帶著姐姐去了外地，到后面有了弟弟，父母才重新把她接回去一起生活。

但由于和父母長(zhǎng)時(shí)間不在一起，跟父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大后雖然能理解他們當(dāng)時(shí)的處境，可和父母的關(guān)系卻再也無法回復(fù)到親密的模樣。

不會(huì)在父母面前撒嬌，也沒有跟媽媽說過內(nèi)心的秘密，從來都不是人家口中的貼心小棉襖。

沒有辦法對(duì)父母敞開心扉，有什么事也不會(huì)給他們打電話。因?yàn)椴幌矚g跟他們溝通，所以他們也不知道該如何跟我溝通，就是這樣一個(gè)惡性循環(huán)。

加拿大兒童行為心理學(xué)家諾伊費(fèi)爾德在《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書中強(qiáng)調(diào)：“孩子心理還沒有成熟、還不能獨(dú)自面對(duì)外面世界時(shí)，最想要依賴的就是父母。如果孩子在心理上還不能夠接受與父母分離，而被迫強(qiáng)行分離，會(huì)因?yàn)榭只哦疵胱プ「改浮?/p>

若已經(jīng)不在父母身邊，不能依賴父母的孩子，就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生絕望心理，中斷與父母的情感鏈接，把依賴情感轉(zhuǎn)移到別人身上，來替代父母。”

02、把孩子從身邊推開，并不能讓他真正獨(dú)立

《育兒大作戰(zhàn)》中，一位爸爸從孩子還不會(huì)走路，就開始培養(yǎng)他獨(dú)立。

他用幾塊板圍一個(gè)圈，放幾個(gè)玩具，讓孩子自己在里面玩，當(dāng)孩子需要喝奶時(shí)，他不會(huì)拿給孩子喝，而是把奶瓶放一邊，讓孩子自己爬過來拿去喝。

孩子會(huì)走路后，就再也不抱孩子，也不給別人抱。帶孩子去旅游，孩子不愿意自己吃飯，就讓他餓著，說給孩子喂飯會(huì)讓孩子依賴性，以后都得喂。

帶孩子去游樂場(chǎng)，就讓他自個(gè)玩，有矛盾自行解決。帶孩子去游泳，就給他一個(gè)游泳圈自己折騰，說只要沒有生命危險(xiǎn)就行。

這樣一種培養(yǎng)孩子獨(dú)立的方式真的不能茍同，跟養(yǎng)一個(gè)小動(dòng)物無異。

讓孩子獨(dú)立，并不意味著要把孩子從身邊推開，什么事都讓孩子自己去完成。這不但不能讓孩子獨(dú)立，還會(huì)破壞孩子的安全感和對(duì)父母的依戀。

兒童行為心理學(xué)家戈登.諾伊費(fèi)爾德博士說：孩子只有依賴得到滿足后，才會(huì)踏上真正的獨(dú)立之路。如果父母拒絕孩子依賴，就會(huì)阻礙他們獨(dú)立，讓獨(dú)立的進(jìn)程受阻。如果父母拔苗助長(zhǎng)，就會(huì)破壞孩子的依戀根基，讓他們不得不依戀其他關(guān)系，從而影響孩子的未來。

孩子的成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程，就像是一顆種子一樣，生根發(fā)芽、成長(zhǎng)、最后開花結(jié)果。

如果孩子從小不能依賴父母被迫獨(dú)立，那只是一種虛假的獨(dú)立，他的內(nèi)心并沒有真正成熟，還會(huì)沒有安全感。

在《少年說》里，五年級(jí)的女孩陳沛然，從小被媽媽要求獨(dú)立。才4歲的她就可以一個(gè)人帶表妹到街上去玩，一年級(jí)時(shí)就可以一個(gè)人坐地鐵到附近的廣場(chǎng)去購物。如今五年級(jí)，可以照著地圖去任何一個(gè)完全陌生的地方。

才幾歲大的孩子，在行為上看起來真的很獨(dú)立。然而女孩卻說：“我雖然很少哭，但不代表我的內(nèi)心已經(jīng)很強(qiáng)大了。每當(dāng)我獨(dú)自一人在人來人往的地鐵站時(shí)，是多么害怕；每當(dāng)我孤身一人時(shí)，都覺得特別沒有安全感?！?/p>

這就是訓(xùn)練獨(dú)立的后果。。。

03、真正的獨(dú)立，是被愛滋養(yǎng)后產(chǎn)生的

演員馬伊琍曾發(fā)過這樣一條微博：

原來是因?yàn)橐郧翱偸怯腥颂嶙h說，孩子要從小讓她獨(dú)立，于是她信奉這樣的教育理念，從小把孩子分到小床睡，怕孩子跟自己睡產(chǎn)生依賴，長(zhǎng)大后不能獨(dú)立。

如今發(fā)現(xiàn)，太小就教育孩子獨(dú)立，只會(huì)破壞她的安全感，根本起不到讓孩子獨(dú)立的效果。經(jīng)過反思，她決定摒棄之前的教育理念，讓孩子賴在身邊給足安全感，以后才能真獨(dú)立。

相信很多父母都有過類似做法，希望從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立。什么事都讓孩子自己做，甚至是把孩子送離身邊，去上寄宿學(xué)校，認(rèn)為這樣就能讓孩子很好地獨(dú)立。

其實(shí)，真正能讓孩子獨(dú)立，并不是把孩子從身邊推開，而是允許孩子依賴父母。

在孩子很小時(shí)，很多事情是沒法自己完成的，作為父母就應(yīng)該幫助孩子來完成。這會(huì)讓孩子明白，父母就是自己的依靠和港灣，有困難他們都會(huì)幫我。

當(dāng)孩子已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，有了獨(dú)立的意識(shí)，想要自己動(dòng)手做一些事情時(shí)，那么父母就可以適當(dāng)?shù)胤攀?，讓孩子自己去做他想做的事情?/p>

比如自己吃飯、穿衣、收拾玩具、做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)等等。如果擔(dān)心孩子是否能做好，那么可以陪著他一起做。

當(dāng)孩子已經(jīng)有了自己的思考能力時(shí)，父母可以給孩子一些自主選擇的權(quán)利。比如讓孩子選擇穿哪些衣服，買衣服時(shí)讓他選擇喜歡的顏色，買玩具時(shí)讓他選擇喜歡的玩具，讀繪本時(shí)讓他選擇讀什么樣的等等。

04、養(yǎng)育孩子，不要本末倒置

培養(yǎng)孩子獨(dú)立，并不意味著分離，父母與孩子在一起，也能很好地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。培養(yǎng)孩子獨(dú)立，也不是越早越好，真正的獨(dú)立是心理成長(zhǎng)的一個(gè)過程。

在孩子弱小時(shí)給予呵護(hù)、關(guān)懷和足夠的愛，為他建立起足夠的安全感。等他長(zhǎng)大后，內(nèi)心成熟得能夠獨(dú)擋一面，迫不及待想要自己去嘗試時(shí)，及時(shí)放手，這樣的孩子才會(huì)真正獨(dú)立。

非常贊同中科院博士侯瑞鶴博士所說：“真正的獨(dú)立不是訓(xùn)練得到的，而是孩子在得到敏感、有愛的照顧， 獲得對(duì)這個(gè)世界基本的信任感，感到被愛的基礎(chǔ)上，自然產(chǎn)生的內(nèi)在需求?！?/p>

感謝你能看到這里，也順手給這篇文章點(diǎn)個(gè)“在看”分享吧，原創(chuàng)不易~