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      本科畢業(yè)生平均月收入5440元 就業(yè)綠牌與紅牌專業(yè)

      今日有數(shù)據(jù)顯示2019屆本科畢業(yè)生平均月收入5440元卻讓不少網(wǎng)友發(fā)生爭議,特別想知道這類數(shù)據(jù)是怎么得來的,針對的是什么行業(yè)在調(diào)查,樣本數(shù)是多少,可信度高嗎? ?

      7月9日,即將由中國社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《2020年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》正式發(fā)布。報(bào)告顯示,2019屆本科畢業(yè)生平均月收入5440元,本科計(jì)算機(jī)類、高職鐵道運(yùn)輸類專業(yè)領(lǐng)跑薪酬榜。

      該報(bào)告以藍(lán)皮書形式分為《就業(yè)藍(lán)皮書:2020年中國本科生就業(yè)報(bào)告》和《就業(yè)藍(lán)皮書:2020年中國高職生就業(yè)報(bào)告》兩冊。關(guān)注了今年就業(yè)形勢、就業(yè)城市和就業(yè)專業(yè)等特點(diǎn)。

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      看點(diǎn)1

      升學(xué)對大學(xué)生就業(yè)起到分流與緩沖作用

      大學(xué)畢業(yè)生升學(xué)比例持續(xù)上升。報(bào)告顯示,本科生國內(nèi)讀研比例從2015屆的13.5%上升至2019屆的15.2%,高職畢業(yè)生讀本科的比例從2015屆的4.7%上升到2019屆的7.6%。

      學(xué)歷提升帶來的教育回報(bào)隨著時(shí)間延長而顯現(xiàn)。以讀研人群為例,報(bào)告顯示,2014屆本科生畢業(yè)五年內(nèi)獲得研究生學(xué)歷人群月收入(10408元)明顯高于未讀研人群(9683元),其就業(yè)滿意度(獲得研究生學(xué)歷人群:79%,未讀研人群:73%)也明顯更高。

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      看點(diǎn)2

      2019屆本科畢業(yè)生平均月收入5440元

      2019屆本科畢業(yè)生平均月收入為5440元,剔除通貨膨脹因素的影響外,與2015屆相比,五年來本科生起薪漲幅為23.6%;高職畢業(yè)生平均月收入為4295元,剔除通貨膨脹因素的影響外,與2015屆相比,五年來高職生起薪漲幅為15.7%。

      其中,計(jì)算機(jī)類、電子信息類、自動化類等本科專業(yè)畢業(yè)生薪資較高,2019屆平均月收入分別為6858元、6145元、5899元;鐵道運(yùn)輸類、計(jì)算機(jī)類、水上運(yùn)輸類等高職專業(yè)畢業(yè)生薪資較高,2019屆平均月收入分別為5109元、4883元、4763元。

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      看點(diǎn)3

      珠三角地區(qū)人才吸引力較強(qiáng) “新一線”城市吸引力不斷增強(qiáng)

      2019屆大學(xué)畢業(yè)生在長三角地區(qū)就業(yè)的占比(本科:25.8%,高職:22.9%)最高,其次是珠三角地區(qū)(本科:21.0%,高職:20.4%)。

      報(bào)告結(jié)合各地區(qū)本科院校畢業(yè)生實(shí)際占比和2019屆在本地區(qū)就業(yè)畢業(yè)生占比綜合分析,珠三角地區(qū)人才的吸引力較強(qiáng),其次是長三角地區(qū)。而東北地區(qū)、中原地區(qū)人才吸引力較弱。

      本科畢業(yè)生選擇在“新一線”城市就業(yè)的比例從2015屆的22%上升到2019屆的26%,而在一線城市就業(yè)的比例從2015屆的26%下降至2019屆的20%;高職畢業(yè)生選擇在“新一線”城市就業(yè)的比例從2015屆的17%上升到2019屆的23%,而在一線城市就業(yè)的比例從2015屆的19%下降至2019屆的15%。

      另外,在“新一線”城市就業(yè)的2019屆本科畢業(yè)生中,外省籍占比從2015屆的28%上升到2019屆的38%,與一線城市(平均68%)差距在逐漸縮小。在主要的“新一線”城市中,在杭州就業(yè)的2017~2019屆外省籍本科畢業(yè)生占比最高,其次為天津、蘇州,均超過一線城市中的廣州。

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      看點(diǎn)4

      教育業(yè)是人才需求增長熱門行業(yè) 醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生從醫(yī)比例持續(xù)上升

      2019屆本科畢業(yè)生就業(yè)比例最大的行業(yè)類是“教育業(yè)”(就業(yè)比例:15.9%),同時(shí)與2017屆相比增幅也較高,為8.2%。具體來看,在“教育業(yè)”的就業(yè)增長主要是“民辦中小學(xué)及教輔機(jī)構(gòu)”(2019屆就業(yè)比例:7.6%)、“公辦中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)”(2019屆就業(yè)比例:6.1%)的需求增長,較2017屆分別增長20.6%、7%。

      2019屆高職畢業(yè)生就業(yè)比例較大的行業(yè)類是建筑業(yè)(就業(yè)比例:11.1%)、教育業(yè)(就業(yè)比例:7.8%)。與2017屆相比,到“教育業(yè)”就業(yè)的高職生比例增幅也較高,為20%。具體來看,在“教育業(yè)”的就業(yè)增長主要是“教輔及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”(2019屆就業(yè)比例:2.9%)、“幼兒與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)”(2019屆就業(yè)比例:2.5%)的需求增長,較2017屆分別增長26.1%、19%。

      2019屆本科畢業(yè)生從事最多的職業(yè)類是“中小學(xué)教育”(就業(yè)比例:10.1%),與2017屆相比增幅為6.3%。2019屆高職畢業(yè)生從事最多的職業(yè)類是“銷售”(就業(yè)比例:9.8%),與2017屆相比增幅為10.1%。

      此外,報(bào)告還關(guān)注到,醫(yī)學(xué)本科生從醫(yī)比例從2015屆的87.4%上升到了2019屆的91.5%,醫(yī)學(xué)高職生從醫(yī)比例從2015屆的85.7%上升到了2019屆的89.0%。

      從就業(yè)所在地區(qū)來看,醫(yī)學(xué)生到中西部從醫(yī)的比例也持續(xù)增加。其中,醫(yī)學(xué)本科生到中西部從醫(yī)的比例從2015屆的41%增長至45%,醫(yī)學(xué)高職生到中西部從醫(yī)的比例從2015屆的53.3%增長至56.9%。

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      看點(diǎn)5

      就業(yè)綠牌與紅牌專業(yè)

      報(bào)告發(fā)布了2020年就業(yè)的就業(yè)綠牌與紅牌專業(yè)。綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量較小,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè),為需求增長型專業(yè)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。紅綠牌專業(yè)反映的是全國總體情況,各省區(qū)、各高校情況可能會有差別。

      2020年本科就業(yè)綠牌專業(yè)包括:信息安全、軟件工程、信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、電氣工程及其自動化。

      2020年高職就業(yè)綠牌專業(yè)包括:鐵道機(jī)車、鐵道工程技術(shù)、社會體育、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化技術(shù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。

      報(bào)告撰寫方介紹,本科的信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體藝術(shù),高職的社會體育連續(xù)三屆是綠牌專業(yè)。行業(yè)需求增長是造就綠牌專業(yè)的主要因素,連續(xù)綠牌說明該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)較好。

      2020年本科就業(yè)紅牌專業(yè)包括:繪畫、音樂表演、法學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、化學(xué)。2020年高職就業(yè)紅牌專業(yè)包括:法律事務(wù)、語文教育、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、小學(xué)教育、導(dǎo)游。

      本科的繪畫、音樂表演、法學(xué)、化學(xué),高職的法律事務(wù)、語文教育連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。這與相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生供需狀況、人才培養(yǎng)是否與社會需求匹配有關(guān)。

      對此網(wǎng)友表示跟這個相同的,還有一種情況,就是房價(jià)平均數(shù),比如你看某個城市房價(jià)平均數(shù)可能是1萬,但是,如果你真想以1萬的價(jià)格就能買到合適的房子,那根本是不可能的,因?yàn)檫@個平均數(shù)是中心市區(qū)高房價(jià)和很多郊區(qū)低房價(jià)平均出來的。所以說,這種平均數(shù)對于國家調(diào)控經(jīng)濟(jì)有用處,對于個人來說,沒有太大實(shí)際意義。那么你怎么看呢?

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