開包子鋪?zhàn)跃?幼師為何走上大街賣包子？

2020年以來一直都處于特殊時(shí)期，這一年里給很多人帶來了經(jīng)濟(jì)上的重創(chuàng)，各行各業(yè)都挺難的，特別是對于幼兒園而言到現(xiàn)在還未開學(xué)不少幼兒園都將棉鈴的倒閉的風(fēng)險(xiǎn)，幼師為何走上大街賣包子?

這段時(shí)間，許多家長和教師朋友圈里的微商陡然變多了起來，突然發(fā)現(xiàn)自己加的幼兒園老師有變身蛋糕師傅的，還有做營養(yǎng)午餐配送給周邊寫字樓的。

有園長帶領(lǐng)著老師們做起了手工代加工的工作，有幼師靠著手工技能在口罩廠上夜班……甚至在抖音熱門視頻里傳播著幼兒園老師走上街頭賣包子、賣冰粉的視頻。

一些路人不免困惑——怎么幼師開始干這些了，這是轉(zhuǎn)行不干了嗎?這背后拷問的是民辦園幼師無奈的生存困境。

雖然春天已經(jīng)走過大半，但民辦園的冬天還在繼續(xù)。受新冠疫情的影響，全國各地的學(xué)校都放了一個(gè)史無前例的加長版寒假。出于對病毒的警惕，也是為了公共衛(wèi)生安全考慮，截止到今天，全國仍未大面積開學(xué)。

據(jù)中教投研發(fā)布的《疫情下幼兒園教職工群體生存現(xiàn)狀問卷調(diào)查》顯示，近6成的幼兒園賬面資金已無法支持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還有1/4的幼兒園表示，只能再撐一個(gè)月。職員的大量流失也是民辦幼兒園在經(jīng)濟(jì)壓力之外又另一大壓力，最壞的結(jié)果是：等到幼兒園開學(xué)了，孩子們都回來了，老師卻都不在了。

02 與其坐以待斃，不如主動(dòng)出擊

在長時(shí)間的等待中，已經(jīng)有不少的幼兒園開始走向了破產(chǎn)清算的道路。因?yàn)殚L時(shí)間發(fā)不出工資，教師的流失率也在不斷地攀升。雖然各地政府陸續(xù)出臺了一系列政策措施來幫助民辦幼兒園度過難關(guān)，但從通知到落實(shí)之間需要一段時(shí)間，對于生存問題已然迫在眉睫的幼兒園來說，這段等待的時(shí)間就成為了是否能“活”下來的關(guān)鍵。

在這種情況下，有一些幼兒園選擇了主動(dòng)出擊，開始向外尋找答案，嘗試自救，這種自救大多體現(xiàn)在經(jīng)營副業(yè)上。于是我們可以在朋友圈、抖音里看到，有很多幼兒園現(xiàn)在開始組織起了老師經(jīng)營上述的副業(yè)。

我們一方面感動(dòng)于幼兒園的堅(jiān)強(qiáng)，但另一方面也能清楚地意識到，這種自救只能解決一時(shí)的基本經(jīng)濟(jì)問題，但面對高昂的房租、利息、日常消耗等，這點(diǎn)收入顯得杯水車薪。

我們采訪到了三個(gè)民辦幼兒園及他們的創(chuàng)始人，了解了他們在疫情期間的“自救”過程。他們有的是將幼兒園教師的保教能力與時(shí)下流行的上門服務(wù)相結(jié)合，創(chuàng)造出一種全新的育兒模式;有的在疫情期間仍保持著喜人的入園簽約率并不斷新增有意向的家庭，讓資金鏈得以順利運(yùn)轉(zhuǎn);還有的通過社群打造，讓家庭和幼兒園在疫情期間的聯(lián)結(jié)只增不減，還讓每一位老師都成為了獨(dú)立社群項(xiàng)目的創(chuàng)始人。

希望他們的經(jīng)驗(yàn)，能帶給你一些全新的思路。

對此有人表示還是挺厲害的，說明手藝不錯(cuò)，孩子們也挺喜歡吃的吧，畢竟小孩子還是好吃才會(huì)有家長買吧?我覺得這明明是一件很正能量很溫暖的事情呀，園長出于現(xiàn)實(shí)問題這么做我覺得無可厚非，為什么有些人就會(huì)想到園長逼迫家長買這上面呢?

鄭重聲明：本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如有侵權(quán)行為，請第一時(shí)間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。

推薦內(nèi)容