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      孩子開(kāi)口晚是“貴人語(yǔ)遲”？實(shí)際是這樣... 
      
			
      
				2021-07-27 09:42:57
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			  來(lái)源：adm
			
      
		
      
				
		
      
			
      日常生活中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到各種各樣的坊間流言。然而很少人去求證這些流言的真實(shí)性，久而久之就變成了真事。在這里，小編必須提醒大家，凡事不能片面的聽(tīng)取別人所說(shuō)，一定要確實(shí)有了官方證實(shí)才能相信。
      孩子開(kāi)口晚
      	語(yǔ)言是人與人交往重要的溝通方式，家長(zhǎng)都很看重寶寶的第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)?？傆幸恍┖⒆诱f(shuō)話(huà)相對(duì)晚一些，有些家長(zhǎng)對(duì)此總是自我安慰道“貴人語(yǔ)遲”，然而真的沒(méi)關(guān)系嗎？
      	孩子“開(kāi)口晚”“說(shuō)話(huà)少”“不聽(tīng)指令”“不合群”“脾氣大”……在育兒過(guò)程中，不少父母都有這樣的困惑，這些都是兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙的表現(xiàn)，需要早評(píng)估早干預(yù)。
      	兒童語(yǔ)言障礙是最常見(jiàn)的兒童發(fā)育障礙之一。在2歲~3.5歲的兒童中，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的比例為13.5%~17.5%。隨著年齡增長(zhǎng)，部分語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童會(huì)在學(xué)齡前自然跟上同齡人的語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程，而另一部分則有持續(xù)的語(yǔ)言發(fā)育困難。在4歲~7歲的年齡段，有7.4%~9.4%的孩子在語(yǔ)言發(fā)育方面仍然會(huì)大幅度落后于同齡人，且這一現(xiàn)象很有可能持續(xù)，這些兒童就存在語(yǔ)言障礙。
      	語(yǔ)言障礙對(duì)于兒童的長(zhǎng)期影響不容忽視，可能引發(fā)孩子的情緒與行為問(wèn)題，孩子往往由于聽(tīng)不懂或讀不懂老師和家長(zhǎng)發(fā)出的口頭或書(shū)面指令，而顯得不聽(tīng)話(huà)、不遵守紀(jì)律。進(jìn)入學(xué)齡后，許多語(yǔ)言障礙兒童同時(shí)面臨閱讀和學(xué)習(xí)困難，在集體中容易成為被孤立的對(duì)象，是校園欺凌等不良現(xiàn)象的高危群體。
      	如何判斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢？嬰兒時(shí)期的寶寶，不會(huì)咿咿呀呀發(fā)聲，或是不能自言自語(yǔ)；12個(gè)月還不能注視說(shuō)話(huà)；1歲左右的寶寶不能根據(jù)指示做出動(dòng)作。比如當(dāng)你說(shuō)“指指你的腳”，他仍沒(méi)有反應(yīng)；18個(gè)月的寶寶掌握的詞匯不到50個(gè)；兩歲的寶寶不能使用兩個(gè)連續(xù)的詞；4歲時(shí)還不能理解你說(shuō)的話(huà)。
      	如果孩子出現(xiàn)上述情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？發(fā)現(xiàn)寶寶具有其中任何一項(xiàng)，父母應(yīng)盡快帶孩子到兒童保健言語(yǔ)門(mén)診做相關(guān)的檢查智力測(cè)試、言語(yǔ)發(fā)育評(píng)估、聽(tīng)力測(cè)試等，了解孩子語(yǔ)言發(fā)育水平以及可能存在的影響因素。排除智力和聽(tīng)力問(wèn)題以后，專(zhuān)業(yè)人員會(huì)根據(jù)孩子發(fā)育的具體情況和測(cè)評(píng)后的結(jié)果，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案和家庭干預(yù)指導(dǎo)。
      	那么家庭早期干預(yù)方法有哪些？
      	1、加強(qiáng)教育：注重孩子認(rèn)知、言語(yǔ)理解能力的訓(xùn)練。
      	2、注重在日常生活中多和孩子溝通，激發(fā)孩子說(shuō)話(huà)的欲望,提供主動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)。
      	3、重視孩子的飲食：按照兒童發(fā)育階段，適時(shí)添加輔食，通過(guò)增加咀嚼，增強(qiáng)口周肌肉的靈活性。
      （內(nèi)容整理自“科普中國(guó)”、“科學(xué)辟謠平臺(tái)”）
      原來(lái)是這樣，一直困擾小編我的問(wèn)題今天終于解決了~希望也能讓大家認(rèn)清謠言，了解更多的事實(shí)。
      			

			
        
      
			
      
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