卡塔爾畢業(yè)生在WCMC-Q提供研究實(shí)習(xí)

卡塔爾斯最近畢業(yè)的學(xué)生對生物醫(yī)學(xué)研究感興趣，現(xiàn)在可以在卡塔爾的威爾康奈爾醫(yī)學(xué)院(WCMC-Q)培訓(xùn)，與最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室的研究人員一起工作六個(gè)月。

由WCMC-Q和卡塔爾科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃(QSLP)共同資助的生物醫(yī)學(xué)研究培訓(xùn)計(jì)劃向任何最近獲得生物醫(yī)學(xué)或生物科學(xué)大學(xué)學(xué)位的卡塔爾開放。

第二輪實(shí)習(xí)生將于2012年1月入學(xué)。在2011年初開始的第一輪周期中，只有兩人參加了該計(jì)劃。計(jì)劃在未來一年加快計(jì)劃，但實(shí)習(xí)生人數(shù)不會大幅增加。

“管理培訓(xùn)計(jì)劃非常復(fù)雜，他們需要教師的承諾和大量的管理時(shí)間來監(jiān)督，”WCMC-Q研究部門主管Dianna March說。“我們很幸運(yùn)，第一年我們的計(jì)劃中有兩位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，這有助于我們改進(jìn)計(jì)劃，并為未來的課程稍微調(diào)整一下。”

該培訓(xùn)計(jì)劃是卡塔爾基金會加強(qiáng)小海灣國家知識型社會的努力的一部分。該基金會特別滿足了國民的需求。“該計(jì)劃的部分目標(biāo)是讓畢業(yè)生留在WCMC-Q，并在我們的實(shí)驗(yàn)室或我們的行政辦公室工作，如果個(gè)人和可用職位是一個(gè)很好的匹配，”March補(bǔ)充說。

卡瓦里的Nawaf Al-Taweel于2010年從英國利茲大學(xué)獲得藥理學(xué)學(xué)士學(xué)位，于2011年1月加入該計(jì)劃。“當(dāng)我開始學(xué)士學(xué)位時(shí)，我對研究感興趣，但不幸的是沒有盡可能多地參與研究。但是這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)實(shí)踐工作并參與實(shí)驗(yàn)室工作的機(jī)會。“

WCMC-Q要求對該計(jì)劃的持續(xù)時(shí)間進(jìn)行全職承諾。實(shí)習(xí)生還將接受實(shí)驗(yàn)室外的培訓(xùn)，并講授溝通等重要技能。超過15名教師參與實(shí)習(xí)生接收的培訓(xùn)模塊。

一旦被接受進(jìn)入該計(jì)劃，申請人就可以選擇他們希望在哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作。“我有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室正在接受培訓(xùn)，我對他們進(jìn)行了排名以選擇我喜歡的。我最終與DietrichBüsselberg博士一起研究抗癌藥物研究，“Al-Taweel補(bǔ)充道。

“研究是一個(gè)非常令人興奮的事業(yè)，你不必成為一名科學(xué)家。如果卡塔爾獲得大學(xué)學(xué)位，我們希望他們能夠看到他們在自己國家可以獲得的各種職業(yè)。有些人會選擇在更高程度上追求科學(xué)，其他人可以選擇追求行政方面，看看他們在哪里。這個(gè)計(jì)劃旨在幫助畢業(yè)生通過將他們暴露于我們研究運(yùn)作的各個(gè)方面來做出這些決定，“March解釋說。

第一年的兩名實(shí)習(xí)生在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)在WCMC-Q工作了六個(gè)月。“我們在實(shí)驗(yàn)室里可以獲得他們的科學(xué)模塊，這樣他們就可以延長我們的時(shí)間，在此期間在實(shí)驗(yàn)室中100%工作，同時(shí)考慮下一步，”March說。

“我打算在卡塔爾做研究，”Al-Taweel說。“我已經(jīng)開始在美國和英國申請博士學(xué)位，但我希望將來能回到卡塔爾工作。”

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