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幼兒園教案《秋天的水果》

幼兒園教案《秋天的水果》1

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課

程時(shí)間的核心。在提倡主題綜合教育的同時(shí)，需要保留準(zhǔn)們的數(shù)

學(xué)活動(dòng)，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)

性、順序性，這是當(dāng)前的一個(gè)教育熱點(diǎn)問題。最近正在開展主題

活動(dòng)——“橘子和蘋果”，在孩子認(rèn)知一些常見水果的基礎(chǔ)上，

根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求，我創(chuàng)設(shè)情境性

游戲環(huán)境，一些可操作的材料，通過集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們來

復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)物對(duì)應(yīng)游

戲。另外，在這次集體活動(dòng)后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活

動(dòng)中，幫助孩子們進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念，提高孩子們參與

數(shù)學(xué)游戲的能力，激發(fā)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)名稱：計(jì)算——秋天的水果(小班)

活動(dòng)目的：

說說、數(shù)數(shù)秋天的水果，學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼

兒對(duì)水果的喜歡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、果樹：(每棵樹上畫有2—3個(gè)水果。)

2、蘋果、梨、桔子若干(有單個(gè)的、兩個(gè)連在一起的、三個(gè)

連在一起的。)

3、果盆圖片：(每個(gè)盤中分別畫有1—3個(gè)不同數(shù)量的水果。)

4、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

5、裝水果的小筐三個(gè)：(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

__幫助果樹踩害蟲。

重點(diǎn)提問：

1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹

會(huì)發(fā)生什么事?

(引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會(huì)生病長(zhǎng)不好，小朋友就吃不

到新鮮水果了。)

2、怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

3、操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù)。

(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù)，大聲數(shù)出來。)

：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。

二、手口一致點(diǎn)數(shù)

__來到果園。

重點(diǎn)提問：

1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長(zhǎng)得可好看了，看，果樹開花了，

小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的，一朵花結(jié)一個(gè)果子。

2、猜猜看，兩朵花會(huì)結(jié)兩個(gè)果子?(2個(gè)果子)

3、三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(3個(gè)果子)

(幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果。)

4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

(可以出示實(shí)物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)

5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?

(出示果盆圖片，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每盆水果的數(shù)量。)

：我們數(shù)數(shù)的時(shí)候要小手來幫忙，一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù)可以數(shù)清

楚。

三、數(shù)物對(duì)應(yīng)

__摘果子、找果子。

1、水果熟了需要馬上摘下來，然后運(yùn)送到水果超市，農(nóng)民

伯伯來不及摘，怎么辦?請(qǐng)小朋友們一起幫忙采。

2、看，裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了?；@子上有什么?(數(shù)字)

請(qǐng)小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。

3、幼兒裝水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數(shù)

數(shù)，有幾個(gè)，別送錯(cuò)了!

4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀?

：我們?cè)谡跋纫辞寤@子上的數(shù)字，然后再把與數(shù)字

數(shù)量對(duì)應(yīng)的水果摘好放進(jìn)籃子里。老師會(huì)進(jìn)行檢查如果放錯(cuò)了我

們得重新放。

延伸活動(dòng)：

將活動(dòng)中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動(dòng)中，可以根

據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動(dòng)，不斷

幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能

力。

幼兒園教案《秋天的水果》2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過多種感官感知水果的、香、形、味，知道水果的

基本特征。

2、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動(dòng)中感受交往

分享的快樂。

3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

2、每人自帶水果一個(gè)(各種水果)

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)活動(dòng)興趣。

1、師：小朋友，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，我們現(xiàn)在

就出發(fā)吧!(律動(dòng))

2、師：小朋友，你們看這是什么地方?

3、果園真美麗，都有什么果子呀?

二、通過探索活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一

比，聞一聞，自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說說老師出示

的是什么水果，并請(qǐng)個(gè)別小朋友說一說水果是什么樣子的，什么

顏?)

師：你是怎么知道它是這樣的?

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、

果核三部分組成。

師：小朋友真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道

了(jy135幼兒教育jy135)水果寶寶的外面是什么樣的，那你們

想不想知道水果寶寶的里面長(zhǎng)著些什么呢?

1、切開水果，讓幼兒觀察。

2、幼兒討論，水果的里面是些什么?

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如：有的

水果有果核，有的水果沒有果核)

4、我們吃水果時(shí)，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。

師：水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞

到了你們想干什么?(想吃)

那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

(1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說，你吃的是什么?吃起

來是什么感覺?

(2)除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什

么水果?

五、通過討論，知道吃水果身體好。

1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

2、水果好吃又有營(yíng)養(yǎng)，吃了水果小朋友身體好，但是小朋

友吃水果要適量。

六、活動(dòng)延伸。

繪畫活動(dòng)，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶

寶涂(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認(rèn)

識(shí)認(rèn)識(shí)去吧)聽著音樂走出活動(dòng)室。

幼兒園教案《秋天的水果》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

2、愛吃水果，并樂意用語言表達(dá)自己的感受。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新鮮水果：蘋果、橘子;

2、PPT課件;

3、榨汁機(jī);

4、人手一個(gè)紙杯。

活動(dòng)過程：

小班科學(xué)教案《秋天的水果》含PPT課件

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;

捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結(jié)：蘋果是甜甜的，橘子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來品嘗一下。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果，通過觀察、

觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類，感知水果的顏、形狀、味道。

豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興

趣及合作。

幼兒園教案《秋天的水果》4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場(chǎng)玩，帶回幾種秋季水果放

在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去

過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡

吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，

有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題

聊了起來。如此，我想幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)是從身邊一點(diǎn)一滴的見

識(shí)慢慢積累起來的，現(xiàn)在是秋天，大量水果上市，可以從水果為

切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒

親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動(dòng)的主題。

活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)幼兒對(duì)各種秋季水果的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用自身各種感官

感知水果的特征，并對(duì)它們進(jìn)行分類。

2、學(xué)講普通話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往

能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

按水果的形狀、顏、大小歸類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個(gè)的秋季

水果。

活動(dòng)過程

1、先請(qǐng)幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然后請(qǐng)幼兒將各種水果互相混合起來，引導(dǎo)幼兒注意觀

察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、

顏等不同角度進(jìn)行分類。

(1)、用“買水果”擺柜臺(tái)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)水果分類的

興趣。

(2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類：它們有什么不

同?可以怎樣分類?按顏怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎

么分類?按味道怎么分類?

3、做游戲：買賣水果。

選出一個(gè)幼兒當(dāng)賣水果的小老板，其他幼兒當(dāng)顧客到水果店

買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

通過開展這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天的各種水果有了更深入的了

解，活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快

的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的

興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”

與“顧客”之間的交往活動(dòng)________于幼兒對(duì)生活的模仿，而且

還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語進(jìn)行交流。

在活動(dòng)過程中還存在一些不盡如意之處，如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)

生一些混亂，出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類。

今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須考慮到幼兒的

身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教

育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的

道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識(shí)和發(fā)

展能力。我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部

的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教

育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們從中獲

得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒園教案《秋天的水果》5

讓幼兒通過多種感官感知水果的、香、形、味，知道水果

的基本特征。以下是專門為你收集整理的幼兒園秋天的水果教

案，供參考閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽地在小朋友們面

前大聲講話。

活動(dòng)重點(diǎn)：

是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

活動(dòng)難點(diǎn)：

是幼兒能完整的講出水果的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對(duì)，秋天里樹

上的葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣?(飄落下來)秋天里

也是水果成熟的季節(jié)，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟

了?

二、基本部分：

1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎

底：(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏

的?什么形狀的?(教師講解：是長(zhǎng)柱形的，稍有棱，剝開皮果

肉是淡黃的)吃起來是什么味道?(香甜)

2、教師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，

吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏及味

道。讓幼兒知道它是

秋季里成熟的水果。

3、教師出示實(shí)物梨、蘋果、石榴等水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?

是什么形狀的?皮是什么顏的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)

識(shí)。

(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字?是什么

形狀的?皮是什么顏的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

(3)出示實(shí)物石榴，教師提問：這是什么水果?它是什么形狀

的?皮是什么顏的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?

什么顏?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過、見過哪些水果?教師適

時(shí)教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結(jié)：讓幼兒懂

得多吃水果身體好的道理。

4、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。

5、做游戲：《猜猜我是誰》。

三、結(jié)束部分

教師簡(jiǎn)單講評(píng),帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!

幼兒園教案《秋天的水果》6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2、會(huì)用各種感官感知水果的特征。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要的，重要的是讓幼兒知道

怎樣做才能獲得這些知識(shí)。所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)

用感官感知水果的各種特征?；顒?dòng)應(yīng)立足于"授漁"，而不是"授

魚"。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在活動(dòng)室里布置一個(gè)水果店，陳列柿子、石榴、蘋果、

生梨、桔子等水果。

2、在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。

3、在活動(dòng)區(qū)放置彩泥和果樹圖。

四、設(shè)計(jì)思路：

中班上期的幼兒盡管好奇好動(dòng)，但探索活動(dòng)的有意性比較

差，他們還不知道如何運(yùn)用自己的感官獲取知識(shí)。因此，活動(dòng)設(shè)

計(jì)要著重培養(yǎng)幼兒探索的有意性和適用感官的能力。設(shè)計(jì)時(shí)可以

先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式，引起他們對(duì)認(rèn)識(shí)

對(duì)象的有意注意。然后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒對(duì)秋天的各種水果進(jìn)行擺

弄和品嘗，使幼兒在探索活動(dòng)中充分運(yùn)用各種感官去認(rèn)識(shí)水果，

提高運(yùn)用感官的能力。

在此基礎(chǔ)上，可以安排交流活動(dòng)，除了交流各種水果的特征，

還應(yīng)該要求幼兒介紹獲得知識(shí)的方式。此外，在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中幼兒

會(huì)產(chǎn)生不同的表征需要，因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)還要為幼兒提供從事其

它表征的條件。制作活動(dòng)可以滿足幼兒除語言表征以外的需要。

幼兒園教案《秋天的水果》7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、秋天到了，小朋友們聽音樂摘果子游戲，并愿意與同伴

交流體驗(yàn)分享水果的快樂，學(xué)會(huì)用各種感官感知水果特征，并知

道其名稱。

2、嘗試給水果分類

活動(dòng)目標(biāo)：：

1、幼兒體驗(yàn)分享水果的快樂，對(duì)水果感興趣。

2、運(yùn)用各種感官感知水果特征，知道其名稱。

3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴交流仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。

4、激發(fā)了幼兒對(duì)秋天的水果的好奇心和探究欲望。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種感官感知水果特征，認(rèn)識(shí)水果名稱。

2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、秋天的水果圖

2、幼兒帶一個(gè)自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、

家長(zhǎng)帶幼兒一起參觀水果店的各種水果，幼兒對(duì)水果有初步的認(rèn)

知。

活動(dòng)過程：

一、小朋友好，我是紅蘋果，今天我給你們帶來了許多好朋

友，除了紅蘋果還有誰來做客？

二、出示神秘布袋：1、讓小朋友用手摸一摸，長(zhǎng)長(zhǎng)的有點(diǎn)

軟，形狀像小船的'是什么水果？

2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征：看看水

果是什么顏，什么形狀、摸摸看什么感覺

嘗一下什么味道?”

幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主要特征。

教師引導(dǎo)幼兒（個(gè)別、全體）嘗試說說對(duì)各種水果的感知

教師小結(jié)：

出示水果圖卡，教師以水果皇后的身份（教師戴上皇冠），

請(qǐng)幼兒按教師指定的顏、形狀、口味、觸覺、吃法（剝皮、削

皮、切開、洗凈直接吃）等等分類。

這些都是秋天的水果，是我們的好朋友，它們身上有許多的

水分和營(yíng)養(yǎng)，多吃水果會(huì)使小朋友更聰明。3、以賣水果為例鼓

勵(lì)新朋友說出水果的主要特征。4、現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友們來嘗

一嘗、（出示水果拼盤）嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果，

它們的味道怎樣？

5、請(qǐng)品嘗同一種水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果

的味道怎樣？

6、秋天天氣干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益

健康。

三、活動(dòng)延伸：

1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

四、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果，通過觀察、

觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類，感知水果的顏、形狀、味道。

豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興

趣及合作。

小百科：

水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果

實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園教案《秋天的水果》8

活動(dòng)名稱：秋天的水果（重點(diǎn)領(lǐng)域：科數(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)2、3的組成。

⒉認(rèn)識(shí)分合符號(hào)，知道分合的記錄方式及表述方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：2、3的分合教具。（貼絨圖片蘋果、梨、數(shù)字

等分合符號(hào)若干）記錄紙、筆。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)。

1．通過分蘋果，感知2的組成。

師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果，

我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說說）

我們用數(shù)字把這件事記錄下來：邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1

只蘋果和1只蘋果"，分成我們可以用"分合符號(hào)"來表示（出示

分合符號(hào)），讀作：2可以分成1和1。

我們把分出去的蘋果重新收回來，又是幾只蘋果了？（一只

蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果），告訴幼兒我們也可以用上

面的這個(gè)式子來表示，讀作：1和1合起來是2。

告訴幼兒：這個(gè)式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果，所

以2就是"總數(shù)"，由總數(shù)分出來的兩個(gè)數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。

二、幼兒操作活動(dòng)通過分梨，感知3的組成。

1．師：果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我

們要把這三只梨分別分到兩只盆里，想想怎樣分呢？分好后，再

把兩只盆里的梨收起來，看看合起來又是幾只梨了？

2．幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)記錄下來。

3．交流記錄情況。

提問：你把三只蘋果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨

收起來，又是幾只梨了？你是怎樣記錄的？請(qǐng)讀一下（老師邊出

示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成1和2，1和2合起來是3。

除了這種分法，還有別的分法嗎？怎樣分呢？把兩只盆里的

梨收起來，又是幾只梨了？是怎樣記錄的？請(qǐng)讀一下（老師出示

相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成2和1，2和1合起來是3。

提問：在3的分合式中，3是什么數(shù)？（總數(shù)）由總數(shù)分出

來的是什么數(shù)？

（部分?jǐn)?shù)）三、全體、個(gè)別幼兒分別讀2、3的組成。

幼兒園教案《秋天的水果》9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。

2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動(dòng)中感受交往

分享的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布袋一個(gè)，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹。

2、各種水果卡片6張，卡片袋7個(gè)。

3、切開的水果塊若干，牙簽。，每人自帶水果一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。

1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯

送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛？

2、我請(qǐng)某小朋友上來摸一摸猜一猜。請(qǐng)2~3名幼兒上來猜

一猜。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、認(rèn)識(shí)秋天的水果

1、老師現(xiàn)在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎？

2、我們來看看果園里都有哪些水果吧（果樹上貼上各種水

果，請(qǐng)幼兒說一說都有什么水果）

3、老師現(xiàn)在要摘水果了，請(qǐng)小朋友說一說老師摘了什么水

果？（老師邊摘水果邊引導(dǎo)幼兒說水果的名稱）水果太多了，老

師的手都拿不下了，我給自己準(zhǔn)備了一個(gè)袋子，我要把水果裝進(jìn)

袋子里去（把4種水果裝進(jìn)卡片袋）袋子裝不下了，剩下的水果

我們下次再來摘吧（讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果）

4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果（教

師一邊拍手一邊說“摘了__，摘了__”），說2。3遍，幼兒能

熟練的說之后，教師邊打快板邊帶幼兒說一遍

5、現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友們?nèi)フ?，老師給每組小朋

友也準(zhǔn)備了一個(gè)袋子，可是袋子只能裝4種水果，請(qǐng)小朋友把你

們最喜歡的4種水果裝進(jìn)袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽的

方法來說一說你們摘了什么水果。

6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導(dǎo)

7、請(qǐng)小組長(zhǎng)把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他

小朋友馬上小椅子轉(zhuǎn)過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最

快

8、教師選3條卡片袋展示，請(qǐng)全體幼兒一起用好聽的方法

說一說

9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說

10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果

園”引導(dǎo)幼兒著念“摘了__摘__”

三、通過探索活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的水果

1、剛才我們?nèi)ス麍@摘了好多水果，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來認(rèn)識(shí)

一下這些水果寶寶，請(qǐng)小朋友看一看水果寶寶是什么顏的？是

什么形狀的？和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的？有什么

氣味？

幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的

特征。

2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？

還有誰知道××長(zhǎng)的什么樣？是怎么知道的？

四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征，鼓勵(lì)幼兒要多吃水果

1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請(qǐng)阿姨做成了漂亮的

水果拼盤，你們想吃嗎？

2、我們先來看看盤子里有什么水果

3。老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了牙簽，小朋友吃水果的時(shí)候

不能用手抓，一定要用牙簽，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友選擇你想吃的水

果來嘗一嘗吧！幼兒自由選擇水果品嘗。

4、說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？我們一起

用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了__，吃了__”

5、除了今天吃到的水果外，這段時(shí)間你還吃過哪些秋天的

水果？

6、秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，有各種各

樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長(zhǎng)大。

五、分享活動(dòng)

盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟

嘗一嘗吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果，通過觀察、

觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類，感知水果的顏、形狀、味道。

豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興

趣及合作。

幼兒園教案《秋天的水果》10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。

2.通過故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。

材料提供：

1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃

子、橘子各一個(gè)）2、課件、電腦活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，。

1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你

們都吃過哪些水果??？

寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……2、教師小結(jié)：

你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養(yǎng)。

1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里

的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采

了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水

果呢？

(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸一摸，并猜是什么水果.

師：請(qǐng)你來摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的？摸上去是軟軟

的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個(gè)水果你

吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的？

(2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸，說出形狀、顏?zhàn)屍渌瞬隆?/p>

師：請(qǐng)你來偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說出

來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏都

告訴他們。（引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。）猜出后的同時(shí)并

說說各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（3）再請(qǐng)幼兒來摸摸猜猜2、教師小結(jié)：每一種水果都有

不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可

以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)

養(yǎng)，讓我們的身體更健康！

三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可

是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。

2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會(huì)去醫(yī)院？

寶寶：生病了，去看病。

老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢？

寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……（2）師：尼尼剛才告

訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎么會(huì)肚子

疼呢？

（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)啊？

看看它吃水果的手上有什么？

寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。

小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚

子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果

有什么問題？

老師：水果上有什么？

寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。

小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有農(nóng)藥就會(huì)有

很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡

一泡，這樣會(huì)更干凈。

四、師生總結(jié)

1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。

我們一起來告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總

結(jié)）

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！

馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶

寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！

幼兒園教案《秋天的水果》11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2.愛吃水果，并樂意用語言表達(dá)自己的感受。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．新鮮水果：蘋果、橘子；

2.果園的圖片；

3.榨汁機(jī)；

4.人手一個(gè)紙杯。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，激發(fā)興趣

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識(shí)嗎？

小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養(yǎng)呢

二、比較蘋果、桔子

師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識(shí)它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請(qǐng)你看一看它們的形狀，它們

的顏。并且摸一摸，捏一捏。

小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅

紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙；蘋果捏起來硬硬的，

桔子有點(diǎn)軟。

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；

捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來品嘗一下。

幼兒園教案《秋天的水果》12

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。

2、通過多種感官感知水果的、香、形、味,知道水果的基

本特征，喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動(dòng)中感受交往

分享的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎

樣才能獲得這些知識(shí)，所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感

官感知水果的各種特征?；顒?dòng)應(yīng)立足于授漁，而不是授魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋一個(gè)，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一

個(gè)。

視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

幼兒每人自帶水果一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。

1、師：前兩天老師去果園參觀，果園里的伯伯送老師一袋

好東西，你們猜猜里面裝了什么？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摸一摸。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、通過探索活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水

果的特征。

2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：

（1）你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？

（2）你是怎么知道它是這樣的？

（3）還有誰知道××長(zhǎng)的什么樣？是怎么知道的？

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、

果核三部分組成。

師：小朋友真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道

了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里

面長(zhǎng)著些什么呢？

1、切開水果，視頻展示，讓幼兒觀察。

2、幼兒討論，水果的里面是些什么？

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？

使幼兒知道它們都有果皮、果肉、果核。

4、我們吃水果時(shí)，吃的是水果的哪一部分？

四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。

師：嗯~~水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，

聞到了你們想干什么？（想吃）

那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

（1）幼兒自由選擇水果品嘗。

（2）說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？

（3）除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了

什么水果？

五、通過討論，知道多吃水果身體好

師：你喜歡吃水果嗎？為什么？

在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：水果好吃又有營(yíng)養(yǎng)，吃

了水果小朋友身體好。

六、活動(dòng)延伸：

制作水果娃娃，水果拼盤

進(jìn)行“開水果店”的游戲