1.4章節(jié)測試

1【單選題】

大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)

A、智力正常

B、意志、行為健全協(xié)調(diào)

C、自我意思良好人格完整

D、以上全是

答案：D

2【判斷題】

心理咨詢主要指通過心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)用的臨床干預(yù)措施來進行？√

2.5章節(jié)測試

1【單選題】在弗洛伊德的本我-自我-超我理論中，本我遵循的是：

A、現(xiàn)實原則

B、快樂原則

C、道德原則

D、健康原則

答案：B

2【單選題】

關(guān)于自我意識的結(jié)構(gòu),從內(nèi)容上劃分,包括:自我認(rèn)識、自我體驗和()。

A、自我監(jiān)控

B、社會自我

C、心理自我

D、生理自我

答案：A

3【單選題】查爾斯·庫利提出了什么概念？

A、現(xiàn)實的我

B、鏡中的我

C、理想自我

D、健康自我

答案：B

4【單選題】誰認(rèn)為自我同一性的確立和防止社會角的混亂是青年期的發(fā)展任務(wù)？

A、弗洛伊德

B、馬西亞

C、埃里克森

D、威廉·詹姆斯

答案：C

5【單選題】埃里克森認(rèn)為“自我統(tǒng)合-角混亂”的心理危機存在于哪個階段：

A、青年期

B、成年期

C、中年期

D、老年期

答案：A

6【單選題】狂妄自大、自我膨脹、孤芳自賞特征的人，是：

A、虛榮

B、從眾

C、自卑

D、自負(fù)

答案：D

7【單選題】正確認(rèn)識自我的比較法中不包含哪一種？

A、向上比較

B、向下比較

C、相似比較

D、向外比較

答案：D

8【單選題】別人知道的部分叫做：

A、公開的我

B、盲目的我

C、秘密的我

D、未知的我

答案：B

9【單選題】心理學(xué)家阿特金森說，人的行為動機有兩大類：一是力求成功，一是避免失敗。

顯然，這很符合我們的常識。然而，人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出人還會“害怕成功”，這種

情結(jié)叫做：

A、約拿情結(jié)

B、俄狄浦斯情結(jié)

C、水仙花情結(jié)

D、自我設(shè)限

答案：A

10【單選題】心理學(xué)家到一個學(xué)校對一個班的小學(xué)生做了智力測驗，然后心理學(xué)家從全班學(xué)

生中隨機抽了三名學(xué)生，告訴老師說這三名學(xué)生是高智商人才。半年之后，實驗結(jié)果是：這

三個學(xué)生的成績長進很大,遠遠超過其他同學(xué)的進步。這叫做：

A、馬太效應(yīng)

B、從眾效應(yīng)

C、期望效應(yīng)或羅森塔爾效應(yīng)

D、蝴蝶效應(yīng)

答案：C

11【多選題】自我意識是個體對自己身心狀態(tài)的察覺和認(rèn)識，包括認(rèn)識自己的

A、意識狀況

B、生理狀況

C、心理特征

D、自己與他人和周圍世界的關(guān)系。

答案：BCD

12【多選題】弗洛伊德關(guān)于意識的理論包括：

A、意識

B、前意識

C、潛意識

D、夢.

答案：ABC

13【多選題】埃里克森認(rèn)為青少年自我同一性的表現(xiàn)包括：

A、自我意識的確定和自我角形成是其核心問題。

B、對周圍世界有了新的觀察與思考，經(jīng)?？紤]自己到底是怎樣一個人。

C、他們從別人對自己的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會角中逐漸認(rèn)清自己。

D、逐漸疏遠父母，從對父母的依賴關(guān)系中解脫出來而與同伴建立了親密的友誼。

答案：ABCD

14【多選題】自卑者與自信者的區(qū)別在于:

A、自卑者的認(rèn)同感依賴于外部，自信者的認(rèn)同感依賴于內(nèi)部。

B、自卑者潛意識的焦點集中在自身的劣勢,自信者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢。

C、自卑者的認(rèn)同感依賴于內(nèi)部，自信者的認(rèn)同感依賴于外部。

D、自卑者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢；自信者潛意識的焦點集中在自身的劣勢。

答案：AB

15【多選題】大學(xué)生自我意識的提升方法有：

A、正確認(rèn)識自我

B、積極悅納自我

C、合理調(diào)控自我

D、不斷超越自我

答案：ABCD

3.5章節(jié)測試

1【單選題】情緒的構(gòu)成，不包括哪個內(nèi)容？

A、心靈的感受——主觀體驗；

B、情緒的鏡像——表情；

C、軀體的動員——生理喚醒；

D、情緒的控制——自控。

答案：D

2【單選題】生化學(xué)家的眼淚成分研究發(fā)現(xiàn)，眼淚可以分為兩類——反射性眼淚和：

A、情緒性眼淚；

B、喜極而泣的流淚；

C、切洋蔥辣出來的眼淚；

D、因風(fēng)沙揉出來的眼淚；

答案：A

3【單選題】人腦中存在著兩條用來處理情緒激活信息的通路，一個是情緒腦，另一個是：

A、左半球；

B、右半球；

C、理性腦；

D、小腦；

答案：C

4【單選題】情緒健康的表現(xiàn)不包括：

A、表達方式恰當(dāng)；

B、情緒反應(yīng)適度；

C、積極情緒多于消極情緒；

D、積極情緒與消極情緒平衡。

答案：D

5

【單選題】緊張的體驗，恐懼的破壞性不包括哪一項：

A、恐懼導(dǎo)致逃避行為;

B、恐懼導(dǎo)致情緒放松；

C、恐懼導(dǎo)致過度緊張，情感壓抑；

D、恐懼影響社交。

答案：B

6【單選題】下列關(guān)于焦慮的說法中，哪個是正確的：

A、焦慮中擔(dān)心和害怕的對象是明確的；

B、焦慮中擔(dān)心和害怕的對象是具體的；

C、焦慮中擔(dān)心和害怕的對象是隱身的；

D、焦慮中擔(dān)心和害怕的對象是不存在的。

答案：C

7【單選題】人不是被事情本身所困擾，而是被其對事情的看法所困擾，這是講的哪個理論？

A、意義療法；

B、艾利斯理性情緒療法：ABC理論；

C、行為療法；

D、精神分析療法。

答案：B

8【單選題】下面關(guān)于壓力描述不正確的是：

A、壓力是由刺激引起的；

B、壓力概念最先由維克多·E·弗蘭克爾提出；

C、壓力伴有軀體機能以及心理活動改變；

D、壓力是一種身心緊張狀態(tài)。

答案：B

9【單選題】證明了“生命活動的維持需要一定水平的外界刺激”的實驗是：

A、傷痕實驗；

B、視覺懸崖實驗；

C、感覺剝奪實驗；

D、三山實驗。

答案：C

10【單選題】大學(xué)生要正確認(rèn)識壓力與挫折，下面哪項不正確？

A、以瘋狂學(xué)習(xí)或工作來應(yīng)對；

B、認(rèn)識到壓力和挫折是難免的;

C、認(rèn)識到壓力和挫折的雙重性;

D、樹立正確的壓力和挫折觀。

答案：A

11【多選題】情緒具有哪些特點？

A、情緒是主觀意識經(jīng)驗；

B、情緒與需要有連帶關(guān)系；

C、情緒狀態(tài)不易自我控制；

D、情緒都有外在獨特的表達。

答案：ABCD

12【多選題】情緒的基本類型包括：

A、快樂;

B、憤怒;

C、恐懼;

D、悲哀。

答案：ABCD

13【多選題】憤怒是指個體受刺激后異常激動的情緒狀態(tài)。下面關(guān)于憤怒的表達哪些是對的？

A、憤怒是深思熟慮后產(chǎn)生的情緒；

B、憤怒是本能的，具有原始性的情緒。

C、憤怒是急速而又輕率的情緒;

D、憤怒是受到威脅后的反應(yīng)。

答案：BCD

14【多選題】抑郁的破壞性包括：

A、生活質(zhì)量下降;

B、學(xué)習(xí)或工作效率降低；

C、心境安寧；

D、絕望和自殺

答案：ABD

15【多選題】可接受的大小，它包括：

A、挫折耐受力;

B、挫折認(rèn)知力；

C、挫折排解力;

D、挫折適應(yīng)力。

答案：AC

4.6章節(jié)測試

1【單選題】關(guān)于人際交往與人際關(guān)系，下列說法不正確的是：

A、人際交往是一個動態(tài)的過程；

B、人際關(guān)系是人際交往的靜態(tài)結(jié)果；

C、人際交往人與人之間通過一定的方式進行接觸，在心理上和行為上相互產(chǎn)生影響的互動

過程；

D、人際關(guān)系人與人之間通過一定的方式進行接觸，在心理上和行為上相互產(chǎn)生影響的互動

過程。

答案：D

2【單選題】在人際關(guān)系發(fā)展的階段中，較少有人能發(fā)展到第幾階段？

A、定向階段;

B、情感探索階段;

C、感情交流階段;

D、穩(wěn)定交往階段。

答案：D

3【單選題】下列關(guān)于良好人際關(guān)系的說法中，哪個是錯誤的：

A、雙方之間不能有沖突和不一致意見；

B、人格平等是良好人際關(guān)系的最重要前提；

C、是接納的、坦白的、信賴的關(guān)系；

D、是沒有害怕與恐懼的深度關(guān)系。

答案：A

4【單選題】要調(diào)適大學(xué)生的嫉妒心理，不包括下面哪一項：

A、多找一些發(fā)展的支點;

B、寬容人性的光輝面與陰暗面;

C、不要顯露而是暗暗記恨對方；

D、容許自己在某些方面可以比別人弱。

答案：C

5【單選題】心理學(xué)家阿龍森的“犯錯誤效應(yīng)”實驗，證明了下列四種情形的人，哪一種情形

下最受人歡迎？

A、才能出眾而犯了錯誤的人；

B、才能出眾而未犯錯誤的人；

C、才能平庸而犯了錯誤的人；

D、才能平庸而未犯錯誤的人。

答案：A

6【單選題】關(guān)于人際吸引因素：熟悉性，下列哪個說法錯誤？

A、熟悉能增加喜歡的程度；

B、次數(shù)也有一定界限，超過界限會讓人厭煩；

C、對反面的東西隨著熟悉度增加會更喜歡；

D、對反面的東西再熟悉也不會喜歡。

答案：C

7【單選題】下列表述中正確的是：

A、在對陌生人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)比較明顯；

B、在對陌生人的認(rèn)知中，近因效應(yīng)比較明顯；

C、對熟識的人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)更起顯著作用

D、首因效應(yīng)又叫新穎印象，近因效應(yīng)又叫第一印象。

答案：A

8【單選題】下列表述中錯誤的是：

A、“一俊遮千丑”、“一好百好”講的是光環(huán)效應(yīng)；

B、光環(huán)效應(yīng)會讓我們對人的認(rèn)識出現(xiàn)偏差；

C、“以小人之心，度君子之腹”講的是投射效應(yīng)；

D、刻板效應(yīng)是一種心理定勢，是關(guān)于某類人概括而籠統(tǒng)的固定印象，不會產(chǎn)生認(rèn)識偏差。

答案：D

9【單選題】“千里送鵝毛”的故事是關(guān)于人際交往功利原則中的：

A、增值交換規(guī)律；

B、減值交換規(guī)律；

C、自我價值保護規(guī)律；

D、情境控制規(guī)律。

答案：A

10【單選題】有效的溝通技巧不包括：

A、聆聽的技巧；

B、沖突技巧；

C、談話的技巧；

D、非言語交往技巧。

答案：B

11【多選題】人的交往需要的行為動機是為了滿足下列哪些需要：

A、確立社會地位；

B、確立自我價值；

C、確立安全感；

D、確立人脈網(wǎng)絡(luò)

答案：BC

12【多選題】自負(fù)心理和：

A、孤獨心理

B、嫉妒心理

C、猜疑心理

D、平等心理

答案：ABC

13【多選題】證明外貌與交往有密切關(guān)系的實驗包括：

A、蘇德諾的研究（1967）：外貌對DOA的影響;

B、扎瓊克的多看效應(yīng)實驗（1969）;

C、埃弗蘭的實驗（1974）：體貌影響有罪判斷;

D、卡利克的實驗（1979）：整容后更被人喜歡。

答案：ACD

14【多選題】作為一種人際吸引因素之一的臨近性，它要發(fā)揮作用需要有如下兩個條件：

A、交往稀少；

B、交往頻繁；

C、產(chǎn)生積極的交往體驗；

D、產(chǎn)生消極的交往體驗。

答案：BC

15【多選題】人際關(guān)系沖突的平息包括：

A、接受不一致或沖突的不可避免性；

B、避免關(guān)于沖突的錯誤觀點；

C、學(xué)會“爭吵”，坦誠溝通化解沖突；

D、關(guān)系如確已破裂無法修復(fù)，學(xué)習(xí)接受失敗，但要吸取教訓(xùn)。

答案：ABCD

5.6章節(jié)測試

1【單選題】下列關(guān)于愛情的相關(guān)描述中，哪一個是錯誤的：

A、愛情是在男女之間產(chǎn)生的，在狹義上，愛情不包括同性戀；

B、是在個體心理達到相對成熟時產(chǎn)生的；

C、愛情是一種感情，其中包括認(rèn)知的成分，不等于低級的情緒；

D、愛情不包括和性感的成分，是一種純粹的精神之愛。

答案：D

2【單選題】美國心理學(xué)家斯滕伯格（erg）的愛情三角理論認(rèn)為所有的愛情不

包括哪種成分？

A、理想

B、親密

C、激情

D、承諾

答案：A

3【單選題】艾滋病的三種傳播途徑不包括：

A、性接觸；

B、血液；

C、母嬰；

D、握手及共同進餐等。

答案：D

4【單選題】2016年10月28日，北京大學(xué)燕園博思心理咨詢中心等機構(gòu)發(fā)布了首部《中國

大學(xué)生戀愛白皮書》，該調(diào)查顯示：戀愛，已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課。中國在校大學(xué)生3559

萬，其中有過戀愛經(jīng)歷的比例高達：

A、50%

B、60%

C、70%

D、80%

答案：D

5【單選題】大學(xué)生發(fā)生多角戀的原因除了以下哪一條？

A、擇偶標(biāo)準(zhǔn)不明確

B、擇偶能力不強

C、擇偶動機不良

D、虛榮心強

答案：B

6【單選題】關(guān)于大學(xué)生性行為，下列表述不正確的是：

A、是一種個人隱私。要在安全的環(huán)境下進行，也不要對他人構(gòu)成擾或攻擊。

B、性是一種正?，F(xiàn)象，不妨礙日常生活作息，對健康無害，可以無節(jié)制而為。

C、方式要合理。

D、正確對待：你不，也可以很快樂，并不是每個人都。自負(fù)

答案：B

7【單選題】聯(lián)合國提出預(yù)防性病的“ABC”原則不包括：

A、接受性教育：科學(xué)防范性病。

B、節(jié)制欲望：青少年最好避免過早性行為；

C、忠誠：固定性伴侶，不與陌生人發(fā)生性關(guān)系；

D、安全套：安全套對于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。

答案：A

8【單選題】大學(xué)生樹立科學(xué)戀愛觀不包括下面哪一項？

A、提倡志同道合的愛情；

B、擺正愛情的位置；

C、學(xué)習(xí)愛的技巧；

D、懂得愛是一種責(zé)任和奉獻。

答案：C

9【單選題】作為大學(xué)生，要能愛對方，一個重要前提是能擁有愛的能力。在追求戀人時，

如何才能遇到對的人？

A、要想碰到那個對的人，你得嘗試跟多個人談戀愛。

B、要想碰到那個對的人，始終要對愛抱有希望；

C、要想碰到那個對的人，你要有深深的值得感；

D、要想遇到對的那個人，你要成為對的那個自己。

答案：A

10【單選題】在婚前起碼要做到：（1）雙方自愿，不能強迫；（2）相愛、忠貞：不隨意背

叛；（3）私密：要守私德，不能有傷風(fēng)化；以及：

A、抨擊/批評/否定；

B、戰(zhàn)火高升；

C、安全；

D、負(fù)性詮釋。

答案：C

11【多選題】從愛情的本質(zhì)來看：愛情是人所獲得的強烈生理和心理享受的穩(wěn)定而持久的情

感，愛情涉及如下幾個方面因素：

A、情感——指深刻的情緒情感體驗；

B、生理——指人的、求偶的本能；

C、心理——指思想吸引、心理相容；

D、社會——指愛情受社會道德法律制約。

答案：BCD

12【多選題】大學(xué)生的戀愛具有哪些特征？

A、浪漫性;

B、易變性;

C、多元性;

D、突擊性。

答案：ABCD

13【多選題】正確對待失戀要做到：

A、失戀不失德；

B、失戀不失態(tài)；

C、失戀不失學(xué)；

D、失戀不失命。

答案：ABCD

14【多選題】大學(xué)生性的基本原則是：

A、沒有安全沒有性；

B、沒有愛情沒有性；

C、沒有浪漫沒有性；

D、沒有準(zhǔn)備沒有性。

答案：ABD

15【多選題】

人類婚姻的發(fā)展類型：經(jīng)歷了婚、伙伴婚以及（）：

A、對偶婚；

B、一夫一妻制；

C、一夫多妻制；

D、一妻多夫制。

答案：AB

6.5章節(jié)測試

1【單選題】是聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的鼻祖。

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、班杜拉

D、斯金納

答案：A

2【單選題】（）學(xué)派深信，學(xué)習(xí)是人固有的能量的自我實現(xiàn)的過程

A、精神分析

B、行為主義

C、人本主義

D、存在主義

答案：C

3【單選題】學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨

A、勤奮

B、刻苦

C、學(xué)以致用

D、學(xué)會學(xué)習(xí)

答案：D

4【單選題】（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。

A、遠大理想

B、自主學(xué)習(xí)能力

C、持之以恒的毅力

D、知識遷移能力

答案：B

5【單選題】關(guān)于考試焦慮下列說法錯誤的是（）

A、高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進學(xué)習(xí)

B、適度的焦慮有利于考試

C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮

D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮

答案：C

6【單選題】（）是引起和維持注意的一個重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的一種積極的心理

傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。

A、動機

B、誘因

C、興趣

D、自我效能感

答案：C

7【單選題】也不需要意志努力的注意是指（）

A、隨意注意

B、不隨意注意

C、集中注意

D、分散注意

答案：B

8【單選題】學(xué)習(xí)策略可以分為：通用學(xué)習(xí)策略和（）

A、高級學(xué)習(xí)策略

B、一般學(xué)習(xí)策略

C、學(xué)科學(xué)習(xí)策略

D、低級學(xué)習(xí)策略

答案：C

9【單選題】工作和生活的基本機能。

A、聯(lián)想

B、思考

C、實踐

D、記憶

答案：D

10【單選題】法國生物學(xué)家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，

而是已知的東西?！边@句話警告我們（）

A、克服從眾心理

B、不迷信書本

C、走出思維定勢

D、拓寬知識領(lǐng)域

答案：C

11【多選題】下列關(guān)于“知識”的說法正確的是（）

A、“知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化和處理

B、知識接受別人的東西，識是自我加工和運作

C、中學(xué)生學(xué)習(xí)重在求識，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重在獲知

D、知帶有繼承性，識帶有創(chuàng)造性

答案：ABD

12【多選題】下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，正確的是（）

A、學(xué)習(xí)只靠外部激勵并不長久，而更考內(nèi)在的動力

B、學(xué)習(xí)動機越強越好

C、學(xué)習(xí)動機受到學(xué)校、家庭、社會和個人因素的影響

D、大學(xué)生學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的許多困惑與問題，與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有關(guān)系

答案：AC

13【多選題】大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括（）

A、專業(yè)素質(zhì)

B、思想道德素質(zhì)

C、文化素質(zhì)

D、身心素質(zhì)

答案：ABCD

14【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，正確的是（）

A、學(xué)習(xí)策略是可教的

B、培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以從教與學(xué)兩個方面考慮

C、學(xué)習(xí)策略的運用具有高低水平之分

D、機械的背誦和朗讀屬于高級的學(xué)習(xí)策略

答案：ABC

7.6章節(jié)測試

1【單選題】最早是美國心理學(xué)家（）對人格的定義做過綜述

A、卡特爾

B、弗洛伊德

C、奧爾波特

D、艾森克

答案：C

2【單選題】被譽為西方心理學(xué)中的“第三勢力”是指（）

A、行為主義

B、人本主義

C、精神分析

D、存在主義

答案：B

3【單選題】較微弱而持久的情緒體驗是（）

A、心境

B、情緒

C、情感

D、感情

答案：A

4【單選題】競爭意識強烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（）所具有的

A、A型人格

B、B型人格

C、C型人格

D、D型人格

答案：A

5【單選題】用本能的發(fā)展解釋人格的發(fā)展，并忽視環(huán)境和社會實踐活動對人格發(fā)展的影響

是下列哪個學(xué)派（）

A、行為主義

B、人本主義

C、精神分析

D、0認(rèn)知學(xué)派

答案：C

6【單選題】卡特爾最早應(yīng)用（）的方法研究人格

A、實驗法

B、問卷法

C、因素分析

D、路徑分析

答案：C

7【單選題】好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。

他的氣質(zhì)類型屬于()

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁制

答案：A

8【單選題】根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循（）行動

A、快樂原則

B、道德原則

C、現(xiàn)實原則

D、本能原則

答案：C

9【單選題】提出集體潛意識這個概念的是（）

A、弗洛伊德

B、榮格

C、弗洛姆

D、羅杰斯

答案：B

10【單選題】（）對于心理學(xué)的主要貢獻在于，發(fā)現(xiàn)了操作條件反射的基本原理，推進了

對行為的研究

A、華生

B、班杜拉

C、桑代克

D、斯金納

答案：D

11【多選題】下列屬于人格基本特點的是（）

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、整體性

D、功能性

答案：ABCD

12【多選題】弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)有下列組成部分（）

A、本我

B、自我

C、超我

D、本能

答案：ABC

13【多選題】奧爾波特是人格特質(zhì)理論的建構(gòu)者，他認(rèn)為特質(zhì)可以分為（）

A、個人特質(zhì)

B、表面特質(zhì)

C、根源特質(zhì)

D、共同特質(zhì)

答案：AD

14【多選題】艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本維度（）

A、外傾性

B、神經(jīng)質(zhì)

C、精神質(zhì)

D、情緒穩(wěn)定性

答案：ABC

15【多選題】大學(xué)生健全人格的內(nèi)涵應(yīng)包括下列（）方面

A、正確的自我意識

B、良好的情緒控制能力

C、和諧的人際關(guān)系

D、樂觀的生活態(tài)度

答案：ACD

8.5章節(jié)測試

1【單選題】下列說法錯誤的是（）

A、生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導(dǎo)認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、愛

護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動

B、生命教育，就是在生命活動中，通過生命活動和為了生命而進行的教育

C、生命活動不是實踐活動

D、生命教育是為了生命而進行的教育

答案：C

2【單選題】下列說法錯誤的是（）

A、挫折情境越嚴(yán)重，挫折反應(yīng)就越強烈

B、主體主觀上對嚴(yán)重的挫折情境其認(rèn)知和評價并不嚴(yán)重，其反應(yīng)就會較輕微

C、并不嚴(yán)重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應(yīng)

D、挫折具有兩面性

答案：C

3【單選題】挫折-攻擊理論是（）提出的

A、勒溫

B、沙利文

C、羅杰斯

D、多拉德

答案：D

4【單選題】近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）

A、焦慮癥

B、疑病癥

C、恐怖癥

D、抑郁癥

答案：D

5【單選題】最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（）

A、環(huán)境適應(yīng)

B、自我評價

C、人際關(guān)系狀況

D、情緒健康

答案：C

6【單選題】某生患有一種嚴(yán)重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會異常興奮或低落，或興

奮與低落交替出現(xiàn)。請問該生患有什么心理疾病？（）

A、反應(yīng)性精神病

B、情感性精神障礙

C、精神分裂癥

D、人格障礙

答案：B

7【單選題】心理危機分為（）個階段

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：C

8【單選題】屬于慢性疾病時的心理反應(yīng)的是（）

A、焦慮

B、恐懼

C、抑郁

D、性格改變

答案：D

9【單選題】根據(jù)危機的發(fā)生發(fā)展過程可將危機分為四個階段。第二階段是（）

A、創(chuàng)傷性應(yīng)激事件使當(dāng)事者情緒焦慮水平上升，并影響到日常工作、學(xué)習(xí)與生活，因此，

本階段采取常用的應(yīng)對機制來拮抗應(yīng)激所致的焦慮和不適，以恢復(fù)原有的心理平衡

B、常用的應(yīng)對機制不能解決存在的問題，創(chuàng)傷性應(yīng)激反應(yīng)持續(xù)存在，生理和心理等緊張表

現(xiàn)加重并惡化，當(dāng)事者的社會適應(yīng)功能明顯受損或減退

C、當(dāng)事者情緒、行為和精神癥狀進一步加重，促使其應(yīng)用盡可能的應(yīng)對或解決問題的方式

來力圖減輕情緒困擾，其中也包括社會支持和危機干預(yù)等

D、系活動的危機狀態(tài)。當(dāng)事者由于缺乏一定的社會支持、應(yīng)用了不恰當(dāng)?shù)男睦矸烙鶛C制等，

使得問題長期存在、懸而未決，當(dāng)事者可出現(xiàn)明顯的人格障礙、行為退縮、自殺或精神疾病

答案：B

10【單選題】不屬于大學(xué)生生命教育特點的是（）

A、主體性

B、道德性

C、體驗性

D、客體性

答案：D

11【多選題】可用于危機干預(yù)的有（）

A、認(rèn)知治療

B、行為治療

C、患者中心療法

D、表達支持治療

答案：ABCD

12【多選題】屬于急性疾病時的心理反應(yīng)的是（）

A、焦慮

B、恐懼

C、抑郁

D、性格改變

答案：ABC

13【多選題】心理危機干預(yù)的原則：（）

A、迅速確定要干預(yù)的問題，強調(diào)以目前的問題為主，并立即采取相應(yīng)措施

B、必須有其家人或朋友參加危機干預(yù)

C、鼓勵自信，不要讓當(dāng)事者產(chǎn)生依賴心

D、把心理危機作為心理問題處理，而不要作為疾病進行處理

答案：ABCD

14【多選題】三階段分別是（）

A、創(chuàng)傷性應(yīng)激事件使當(dāng)事者情緒焦慮水平上升，并影響到日常工作、學(xué)習(xí)與生活，因此，

本階段采取常用的應(yīng)對機制來拮抗應(yīng)激所致的焦慮和不適，以恢復(fù)原有的心理平衡

B、常用的應(yīng)對機制不能解決存在的問題，創(chuàng)傷性應(yīng)激反應(yīng)持續(xù)存在，生理和心理等緊張表

現(xiàn)加重并惡化，當(dāng)事者的社會適應(yīng)功能明顯受損或減退

C、當(dāng)事者情緒、行為和精神癥狀進一步加重，促使其應(yīng)用盡可能的應(yīng)對或解決問題的方式

來力圖減輕情緒困擾，其中也包括社會支持和危機干預(yù)等

D、系活動的危機狀態(tài)。當(dāng)事者由于缺乏一定的社會支持、應(yīng)用了不恰當(dāng)?shù)男睦矸烙鶛C制等，

使得問題長期存在、懸而未決，當(dāng)事者可出現(xiàn)明顯的人格障礙、行為退縮、自殺或精神疾病

答案：BC

15【多選題】大學(xué)生要關(guān)注自己的心理變化，及時察覺自己是否處在心理危機中。這些心理

變化包括（）

A、認(rèn)知

B、情緒

C、行為

D、信念

答案：ABC

9.5章節(jié)測試

1【單選題】（）于1909年提出了職業(yè)規(guī)劃這個概念

A、帕森斯

B、克拉姆

C、舒伯

D、金斯伯格

答案：A

2【單選題】以下說法正確的是（）

A、哈維格斯特認(rèn)為發(fā)展任務(wù)即一個人在發(fā)展的某一階段必須學(xué)習(xí)的活動，若此項活動成功

學(xué)會，不僅可以使他感到快樂，而且還會促使他完成以后的發(fā)展任務(wù)

B、哈維格斯特把人的生涯發(fā)展分為嬰兒期與兒童早期（0至6歲）、青少年期（12至21

歲）、成年期（21至40歲）、中年期（40至60歲）和老年期（60歲至死亡）五個階段

C、哈維格斯特認(rèn)為人類天生就有一種能指引自己生活的本能

D、綜合適應(yīng)發(fā)展理論是克拉姆提出來的

答案：A

3【單選題】職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是（）

A、心理開發(fā)

B、生理開發(fā)

C、智力開發(fā)

D、潛能開發(fā)

答案：D

4【單選題】大學(xué)生屬于哪一階段（）

A、成長階段

B、探索階段

C、確定階段

D、維持階段

答案：B

5【單選題】被譽為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”的是（

A、帕森斯

B、舒伯

C、波孟

D、凱利

答案：A

6【單選題】確定階段的任務(wù)（）

A、嘗試、變換

B、選擇、安置

C、模仿、試驗

D、轉(zhuǎn)換、確定

）

答案：B

7【單選題】24-45歲這一年齡段屬于哪一階段（）

A、成長階段

B、探索階段

C、確定階段

D、維持階段

答案：C

8【單選題】畢業(yè)生對自己的能力和品質(zhì)評價過低，屬于什么問題（

A、抑郁消沉

B、人際交往困難

C、自我認(rèn)知缺失

D、謹(jǐn)小慎微

答案：C

9【單選題】有些大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中過于怯懦，屬于（）

A、情緒問題

B、自我認(rèn)知缺失

C、人際交往困難

D、心理失衡

答案：A

10【單選題】就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是（）

A、職業(yè)生涯規(guī)劃

B、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

C、生涯路線的選擇

D、人生目標(biāo)的修正

答案：A

11【多選題】影響職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素包括（）

A、組織的需求

B、家庭的期望

C、社會的需要

D、科技的發(fā)展

）

答案：ABCD

12【多選題】探索階段包括哪幾個成長期（）

A、能力期

B、試驗期

C、轉(zhuǎn)換期

D、嘗試期

答案：BCD

13【多選題】大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)出的不足有（）

A、過于理想化

B、過于強調(diào)專業(yè)對口

C、熱衷于“熱門職業(yè)”

D、忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān)

答案：ABCD

14【多選題】自我認(rèn)知缺失包括（）

A、自卑

B、孤傲

C、怯懦

D、抑郁

答案：AB

15【多選題】影響大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的原因（）

A、就業(yè)形勢嚴(yán)峻

B、高等學(xué)校缺乏適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯指導(dǎo)

C、對自我的認(rèn)識不足

D、對外圍環(huán)境認(rèn)識的缺失

答案：ABCD